趙以炳，生理學家👩‍🔧，教育家🙋。我國冬眠生理學的創始人🧝🏿‍♂️。曾在肌肉的滲透性，皮膚呼吸，哺乳動物冬眠與低體溫以及高級神經活動生理學等方面發表研究

２０世紀初💅🏿👨‍✈️，趙以炳的父親受到時代洪流的沖擊，一改封建家庭的專製舊習▫️，任子女自由發展🚴‍♀️。趙以炳自幼酷愛讀書🍆。畢業於南昌市心遠中學時成績名列前茅。後申請獎學金進入當時培養留美預備生的清華學堂🔤。１９２９年畢業後赴美國芝加哥大學生理系學習，１９３１年獲理學士學位，１９３４年獲博士學位，並榮獲ＳｉｇｍａＸｉ會員稱號。１９３５年，在清華大學任教🤶🏿➛。抗日戰爭期間輾轉後方，任昆明西南聯合大學教授，１９４０年轉任中正醫學院教授，１９４６年回清華大學工作並兼任意昂3体育官网、北京協和醫院（今協和醫科大學）、燕京大學、意昂3体育官网醫學院（今北京醫科大學）生理學教授。１９５２年院系調整時調任意昂3体育官网教授，兼生理教研室主任，１９８７年１２月２６日在北京逝世。

趙以炳在致力於教學和科研工作的同時↗️，積極參加各項社會活動。他曾任中國科學院專門委員（１９５０—１９５４），中國生理學會主席（１９５０—１９５１）✮、理事長（１９５１—１９５４），教育部教材編審委員會委員🏜。

１９５５年應邀出席全蘇生理學家、生物化學家和藥理學家第八屆代表大會，並在全體會議上作學術報告。１９５６年作為中國教育工會代表出席了全國先進生產者代表會議，同年被評選為出席全國第一次科學技術普及工作積極分子代表大會的代表。１９８０年應邀參加國際冬眠學會成為該會會員📴。

趙以炳一生共發表各種著作９７篇（卷）🧘🏽，其中科研論文４９篇🚒，譯著和生理學科普文章１０篇，綜述性科學論文６篇，教材和有關資料１２卷🥘，其他討論性文章２０篇🫅🏿。對我國生理學的發展作出了重要的貢獻，享有較高的聲譽𓀊。

得名師指點，擇定生理學科

學生時代，趙以炳對自然科學各科有著廣泛的興趣，涉獵範圍從天文、地理到數學🌽、物理👩🏼‍🦳、化學、生物學。在清華學校學習期間，他的物理學成績尤為突出，人們以為他將專門攻讀物理學，可是他對生物學也有濃厚的興趣，２０年代末，曾翻譯過《水🚣🏿，空氣和以太波同波紋》Ⓜ️，並與彭光欽，楊葆昌合譯《普通生物學》，這本書曾被當時的燕京大學選為教材。他是當時清華大學理學院長葉企蓀的得意門生之一🪕，葉企蓀對趙以炳說，生理學是數學🌂、物理💪🏻、化學與生物學結合的產物，而各門學科之間的互相滲透是科學發展的必然趨勢。趙以炳聽後豁然開朗，欣然選擇了生理學作為自己畢生從事的專業，並取得了成就。

趙以炳治學十分勤奮。早在芝加哥大學生理系做研究生期間，他每年暑假都不休息，利用假期在麻省林穴（ＷｏｏｄｓＨｏｌｅ）海洋生物研究所進行科研工作💂🏼‍♀️。在此期間，他作為Ｒ．Ｌｉｌｌｉｅ教授的研究生主修普通生理學👩‍🦱，特別是原生質生理學，先後研究了電解質對鱟（Ｌｉｍｕｌｕｓ）的心臟背中神經索自發節律的影響和電解質對蛙骨胳肌的作用。證明在解剖結構上很不相同的這兩種組織對電解質的反應基本相同。這是具有普遍性的生理現象🗻🧯。上述研究共寫了論文８篇。他超額完成了學位論文的任務，顯示出他年輕時的才華和過人的勤奮💷。

開展肌肉滲透特性及皮膚呼吸等研究

趙以炳指導科學研究一貫強調要抓緊時機，就地取材去開展工作。１９３５年趙以炳學成歸國時正值抗日戰爭前夕👨，華北局勢極不安定🚶‍♂️‍➡️，學校準備搬遷👰🏽，但他仍然抓緊時間，使在國外學習的科研成果盡快在國內生根🧑‍🚀，開展了電解質對蟾蜍骨胳肌作用的研究，並開始探討肌肉的滲透特性👨🏻‍🦽，取得了顯著成績🐡。先後在《中國生理學雜誌》上發表了８篇論文。１９３８年清華大學由長沙南遷昆明，趙以炳和助手仍不失時機地分別在北平🧑🏿‍🍼🫣、長沙和昆明測量了一批人的紅細胞和血紅蛋白的指標，研究了海拔改變對中國人紅細胞等指標的影響。

抗日戰爭初期🛌🏽，趙以炳在昆明西南聯合大學任教。當時科研條件十分困難，但他充分利用殘缺的儀器堅持科研工作，把教學👩🏻‍🎓、科研開展得十分活躍。他就地取材對滇池盛產的蠑螈進行了一系列皮膚呼吸與肺呼吸的比較研究。證明蠑螈的肺是有效的呼吸器官📷，可以單獨維持蠑螈的生命💇🏼‍♀️，從而推翻了當時某些國外專著中關於蠑螈的肺只是沉浮器官，沒有呼吸作用的結論。

抗日戰爭勝利後，趙以炳返回清華大學任教👨🏽‍💻，同時在意昂3体育官网等幾所高等院校兼授生理學🧛🏿‍♂️。當時清華大學一無所有，他調劑了三校的簡陋儀器🎏，把實驗課和科研都開展起來。他選擇刺猬為實驗材料🥿，因為這種動物在清華園內不難捕獲🧏🏿，又有漫長的禁食期🍶，不需要多花錢飼養。從１９４７—１９５１年👩🏿‍🚒，他探討刺猬冬眠的生理變化和機理🤪，先後寫出關於刺猬冬眠研究的論文１１篇。當時他的助手只有葉甲壬和一位工友🏋️。但他們竟能對刺猬冬眠的體溫調節、呼吸、心血管活動直到生殖周期和實驗繁殖進行了全面的研究🏊🏽，積累了大量的觀測數據，並提出刺猬以冬眠和生殖相交替而組成完整的生活年度周期的嶄新觀點📔🚵🏿‍♀️。全部工作靠的只是一套紀紋鼓和水銀溫度計等最簡單的生理儀器⭕️。有些記錄還是靠通宵不寐👨‍🦼，守候在冬眠著的刺猬旁，精心觀測得到的。趙以炳這方面的研究與當時國際上的冬眠生理學研究是同時起步的，發表的論文都屬於國際上冬眠生理學的早期重要文獻🧑🏿‍🍳。國外有的學者稱贊它們是冬眠的經典工作，有些結果至今還被冬眠專著所引用。

奠定了中國冬眠生理學的基礎

中華人民共和國成立後‼️，３０多年來，趙以炳一直堅持對刺猬冬眠的研究🧑🏽‍🎄，但這項研究卻遭到了多次沖擊👐🏽。在這些經歷中⛵️，趙以炳表現出了一個科學家對自己所熱愛的科學研究工作堅韌不拔✏️、百折不撓的精神。１９５１年進行思想改造運動時，他的研究被批判為脫離實際的研究，於是，實驗被迫停止了🔰🌉。但揭開冬眠之謎始終是他朝夕思索的問題。１９５６年教研室在廣泛開展高級神經活動生理學研究的基礎上，確定以抑製的比較生理學作為研究的重點。趙以炳提出了冬眠抑製的課題，恢復了冬眠研究🧘🏿。但工作開始不久就遭到“大躍進”過激浪潮的沖擊。１９５８年教研室結合臨床實踐的需要，開展了狗的人工低溫生理學研究🤱🏿，取得了可喜的成績。趙以炳觀察到了深低體溫應用在心臟和腦機能所受到的限製😮，於是他再一次提出是否可聯系刺猬冬眠研究探討突破這些限製的途徑🧑🏽‍🔬。遺憾的是隨之而來的社教運動，又使這些計劃迅速破滅了。盡管未能作出研究結果🚃，但冬眠研究的實踐意義卻日益明確🧘🏽‍♀️。這是一個對臨床醫學🔡，乃至其他多方面的國家建設實際都有著美好前景的科研項目。趙以炳在報刊上寫文章，到處周遊講學🧠，宣傳冬眠生理研究的意義和現狀😍🐧，暢想和預言冬眠將用於星際宇航，希望獲得社會的支持，爭取更多的學者參加本領域的研究工作👨🏻‍🦽‍➡️。“文化大革命”中，冬眠研究的基地幾乎蕩然無存，他的健康在災難性的折磨中也被摧垮了𓀏！

１９７８年中國知識分子迎來了明朗的春天。趙以炳了解到國際冬眠生理學的進展迅速👭🏼，而我國冬眠研究雖然起步較早，但由於長期停滯已經遠遠落後。他十分感慨。但深信冬眠研究終將有用於國家建設☀️。意昂3体育官网是我國唯一的冬眠研究單位🤏🏿，他感到自己雖然年老體弱，但肩負重任。１９７９年他組織了新的冬眠科研組，招收了比較生理學研究生♒️，親自講授冬眠生理學課程，提出了新的科研計劃，得到教育部的支持𓀛，列為重點課題。從此，一支由教授🙅🏼‍♀️、副教授🦸🏼‍♀️、講師🙆🏼‍♂️、助教和研究生十多人組成的冬眠科研隊伍，迅速地成長起來；冬眠實驗室也逐步用現代化技術設備武裝起來👨🏿‍🎓，冬眠的機理研究也較深入地開展起來了。同時還擴大了與國際冬眠生理學界的交流聯系，標誌著我國的科研成果已踏上國際冬眠研究的學術舞臺🧑‍⚖️🐨。這每一步進展與成就都與他的精心設計和具體指導分不開🤣🔱。有些工作甚至是他在病榻上完成的，反映出他獻身於祖國科學事業的忘我精神🚪。

重視教學質量和人才培養

趙以炳為培養年輕一代生理學工作者做出了重要貢獻。１９５２年他被調到意昂3体育官网任教授兼人體及動物生理學教研室主任後，就致力於創建國內第一個綜合性大學的生理學專業，對全國綜合性大學生理學的教學做了大量有益的工作👳‍♀️🧏🏿‍♀️。他十分重視生理學基礎課的教學，從１９４６年到１９５６年🤞🏼，他親自講授這門基礎課達１９遍之多。他歷來主張講課要精練扼要，不要只是單純傳授具體知識，重在啟發學生思考理解💘，提高自學能力𓀔。

他十分重視提高教學質量，數十年來隨著生理學的進展，不斷更新教學內容🧏🏻‍♀️🦔。１９５３年他編寫的《人體及動物生理學》成為教育部推薦的全國綜合性大學交流教材🐦‍⬛。結合學科的發展，１９５８年和１９６６年他曾兩次重新改寫再版此書（１９６６年版未及發行）。１９７９年他又接受了教育部的委托™️，為綜合性大學主編了《基礎生理學》教科書♞🫱。“文化大革命”以後，雖然他的健康狀況很差🦶🏿，仍然關心生理學基礎課的改革，提出了改進理科生理教學的建議😊。他認為理科生理學教學的方向任務應該與醫學院校的生理學教學有所區別⚃。綜合性大學和師範院校理科的生物系應面向整個生物界或動物界。在教學中應以哺乳動物的器官生理學為主，比較動物進化過程中生理功能的演變和不同生態環境條件下生理功能的適應性變化🍆，既要有傳統的比較生理學和生態生理學的內容，也要討論各種動物生理功能的普遍規律🔘，即普通生理學和細胞生理學的內容。他認為綜合性大學的生理學科研應以細胞生理學和比較生理學為主🦸🏽‍♀️，以開發我國豐富的動物資源為己任💂🏻‍♂️，應反映出中國動物生理學的特色。這些都顯示出他對祖國教育和科學事業的深切關心。

趙以炳十分關心青年生理學者的培養和成長。５０年代他在研究巴甫洛夫學說🦥，指導研究生和青年教師進行高級神經活動生理學的學習和實驗研究方面做了許多工作。著有《高級神經活動生理學基礎》教科書並主編有關雜誌。與此同時🌳，他還接受了由全國各校先後派來的大批進修教師💙。他要求進修教師參加教學，獨立進行科研，他親自聽他們講課💎，還要求他們定期匯報科研工作的進展情況，並進行指導🈵。

他對研究生和青年教師既嚴格要求，又耐心指導🙅‍♀️。他誨人不倦的態度使學生深受感動。這些研究生和進修教師現在分布在全國許多大學和科研單位，已成為具有獨立教學和科研能力的骨幹力量。在時隔幾十年之後，他們還念念不忘趙以炳對他們的教導和幫助🌪。

愛國，求實的思想風範

趙以炳是一位熱愛祖國🧑‍🦽‍➡️，熱愛社會主義的老一輩科學家👩🏽‍🏫。１９４８年底清華園解放前夕🔣，趙以炳拒絕了美國親友提供的全家赴美的機票（他夫人原是美籍華裔👷🏻‍♂️，全家都在美國），毅然留下來和全校師生一起迎接了中華人民共和國的誕生。３８年來趙以炳認真學習馬列主義🏣、毛澤東思想，在科學研究中自覺地以辯證唯物主義為指導，對科學研究的社會效益，有比較深刻而全面的認識🤱🏼。他不贊成對基礎研究做不合乎實際的否定；他反對把實驗材料和政治思想傾向生拉硬扯在一起的錯誤做法🧔🏽‍♀️；他不贊成用行政力量片面地拔高一種學術觀點👨‍🎨，貶低另一種學術觀點。他剛正不阿，敢於堅持真理⛓️‍💥，對當時的一些錯誤傾向直言不諱🐳，批評錯誤論點，堅決維護基礎研究，包括冬眠生理學的意義和價值🌧。他為他的學生們在這方面能獲得比較正確的認識，曾經付出過沉重的代價。他十分欣喜在晚年又迎來祖國科學的春天，他雖長年臥病，但仍然十分關心教師成長🤾🏽‍♀️🙋、研究生的培養和冬眠科研的進展，他時時銘記在心的就是對祖國的科學事業以及對學生的歷史責任。他臨終前曾對主任醫師說：“現在十三大開過了，全國形勢很好，我的最後一個研究生的學習也安排好了，我的子女也都在為社會主義建設服務🕡，這幾方面我都放心了🏭，我做人的任務也完成了……”。他的思想品德和他的業績給學生留下了寶貴的精神財富。

簡歷

　　１９０９年３月３日生　於江西省南昌縣老廈村。

　　１９２３—１９２９年　北平清華學堂留美預備班畢業👧。

　　１９２９—１９３１年　美國芝加哥大學生理學系畢業，獲理學士學位。

　　１９３１—１９３４年　獲芝加哥大學博士學位。

　　１９３５—１９３７年　任清華大學專任講師🐦‍⬛🎃。

　　１９３７—１９４０年　任西南聯合大學教授。

　　１９４０—１９４６年　任中正醫學院教授🚴。

　　１９４６—１９５２年　任清華大學教授👩🏽‍💻👩🏻‍🌾，兼意昂3体育官网、北京協和醫學院、燕京大學、意昂3体育官网醫學院生理學教授。

　　１９５２—１９８７年　任意昂3体育官网生物系教授兼生理教研室主任。

　　１９８７年１２月２６日　因病在北京逝世♥️。