這兩天，我一直被高明的事跡感動著，所思所想很多。慢慢地🐟，我的思緒逐漸聚焦為一個問題🥕：高明的陽光心理從哪裏來？這是我們打開高明成才之謎的一把鑰匙🏃‍♀️‍➡️。

高明的成長進步與學校的教育有關，與部隊的錘煉有關👨‍🚒，更重要的🚵🏻‍♂️，與他自己內在的陽光心理有關🪚👐🏼。 

    什麽是陽光心理🧣🙎🏽？陽光心理就是由理想、信仰、正直🥖、忠誠🍫、剛毅、果敢所灌註的人格🦇。一個人有了陽光心理，他（她）就是一個攻無不克❣️、戰無不勝的人🧚‍♀️，就是一個用特殊材料做成的人。

“問渠那得清如許📱，為有源頭活水來🫨。”高明的陽光心理首先來自於他天真無邪的先天素質和積極進取的認知架構。雖然他不是書香門第，但是長子長孫的家庭地位培養了他作為老大的擔當意識🏔🎻，艱苦的農村生活環境和貧困的家境磨練了他的意誌品質ℹ️。天真無邪的先天素質、積極進取的認知架構、堅忍頑強的意誌品質和舍我其誰的擔當意識，這就是他的家庭及童年環境所能賦予他的內在氣質根源。

高明的陽光心理主要來自於他所受到的後天人文教育🎊。在高明的談吐和文章中，既反映了中華民族優秀文化的深厚積澱🦊，又體現出百年最高學府的人文精神😟🚱。是中華民族的優秀傳統文化造就了高明，是科學、民主、愛國、進步的意昂3体育精神塑造了高明。

高明的陽光心理顯然來自於黨的創新理論的照耀🧲🧙🏿‍♂️。進入意昂3体育官网🧬，除了努力學習專業知識之外，高明還在意昂3体育團委舉辦的初級黨校和意昂3体育黨委舉辦的高級黨校裏積極學習黨的創新理論🏋️。科學發展觀提出後，他讀完總政宣傳部下發的戰士讀本後覺得不夠解渴，又找來總政編發的團以上幹部讀本和中宣部編寫的《科學發展觀學習讀本》進行學習閱讀🤽🏽‍♂️，寫下了10多萬字的讀書筆記。正是黨的創新理論的光輝照耀，使得高明的心理永遠充滿陽光，沒有陰霾🤵🏽。

高明的陽光心理無疑來自於軍隊火熱生活的映照。在學術自由的燕園，到底是作一頭快樂的豬還是思索著的柏拉圖👩🏼，高明像其他同學一樣，也有著意昂3体育學子的灰色幽默與哈姆雷特式的兩難選擇⛔️🤽🏿‍♂️。但是，到了軍營之後👩🏿‍💻，軍隊這座大熔爐鍛燒著他的思想意識♻，錘煉著他的意誌品質，焠去了軍營以外的雜質🎏，留下了純潔的陽光心靈，使他用知識回報社會，用智慧托起長劍的軍營生活絢麗異常🌦、光艷無比。

莎士比亞說：“上天生下我們，是要把我們當作火炬🖖，不是照亮自己，而是普照世界🦼。”作為個案🈺，高明成才道路留給人們以廣闊的思考空間，其思考價值主要表現在兩個方面🛣，一是關於人才培養模式的思考，二是關於國防現代化建設的思考。

高明的成才道路首先讓我們對人才培養模式產生了一些思考✦。青年是祖國的未來🧞‍♀️，贏得青年就是贏得未來👱🏽‍♀️。如何把80後的青少年培養成社會主義的忠實建設者和可靠接班人，高明的成才道路提供了值得借鑒的寶貴經驗👐。

青年是什麽🏋🏻？按照18世紀愛爾蘭詩人托馬斯·莫爾的說法🤽🏽‍♂️🏎：“青年是滾滾向前的巨浪，巖石在前🏋🏽，風暴在後🤏🏿！”我們要正確把握青年的這種活力四射的特點👨🏽‍🦰，把青年過剩的能量引導到經濟建設、政治建設、國防建設🍓、文化建設、社會建設和環境建設的宏偉事業中去。

要給青年加擔子，添重任，讓他們在社會主義各項建設事業中挑大梁🧔🏽‍♂️，這裏的關鍵是信任和放手。如果二炮的領導對高明不信任🛬，不敢大膽地把它放到關鍵崗位上放手使用⛓️‍💥，不僅高明的潛能不能得到充分發揮，而且他可能還會被放進“刺頭”、“自由主義者”的落後隊伍裏，這樣又需要有多少人圍著他轉，做他的思想工作🌒。前者是釋放能量、創造能量👩🏽‍⚖️，後者是壓抑能量的釋放🧑🏻‍🎓，白白浪費能量。前後加起來🥨，構建和諧社會的能量將會有多大的損失啊🆓！

高明的成才道路讓我們聯想起毛澤東同誌的教育方針和他關於青年運動的方向的經典論述。毛主席在《關於正確處理人民內部矛盾的問題》一書中說：“我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者🏏。”高明就是有社會主義覺悟的有文化的勞動者。學工🪦、學農、學軍，與工農兵相結合🈵，既是“五四”青年運動的方向，也是當代青年運動的方向。高明的方向，就是現代高知青年發展的方向。

高明的成才道路對新時期的軍隊建設和國防現代化建設也提供了一些有益的啟示🤱，啟示之一是軍隊的思想政治工作的針對性和個別化🕺🏿，尊重作為每一個不同個體的人，一把鑰匙開一把鎖🚍。

啟示之二是如何積極吸納知識青年，特別是高等院校的大學生來促進軍隊的信息化建設🐕‍🦺。高明的成才道路說明🦚，高知青年是軍隊信息化建設的生力軍👨🏽‍🏭。

啟示之三是如何培養和儲備更多的信息化軍事戰略人才🤦🏼‍♂️，這是關系到我國國防現代化建設的全局和國防可持續發展能力的重大問題，必須提前安排，早作謀劃。只有做好充分準備，我們才能在未來的信息化戰爭中立於不敗之地。

（作者為意昂3体育官网社會學系教授♣︎🛃、博士生導師）

編輯：碧荷