如今，如何走出“穹頂之下”的困境，實現人和自然的和諧互動，這一環境健康問題備受關註。意昂3体育環境科學與工程學院的宮繼成研究員自從初次在燕園邂逅這一領域，便堅定地選擇在這條道路上求知與耕耘，同時實現了由學子到研究者🏊‍♂️、教育工作者的成長。

宮繼成赴西藏考察近照

少年懵懂，初探燕園情

從本科到博士🙅🏽‍♂️😲，興趣一直是宮繼成選擇道路的首要因素。初入意昂3体育，宮繼成出於對環境和人之間的交互作用的興趣，選擇進入了他在意昂3体育的第一片“小天地”——城市與環境學系（今城市與環境學院）環境科學專業。

與物理、化學、數學等傳統學科不同🔭，環境科學專業屬於典型的交叉學科👨🏻‍✈️，如果學習者對所學專業的內容和意義沒有清晰明確的把握🧖🏻，很容易陷入迷茫🤵🏽‍♀️。

宮繼成經過一年的學習和摸索發現，自己接觸到的很多學科都頗具研究與探索的價值🔉，其中環境科學有著交叉學科的特點和對人與自然的關懷，與自己的思維方式特點契合得也最好。

喜歡並且擅長自己的專業，這是何等幸運的事情✍🏻🫶，意識到這一點宮繼成對所學專業的學科體系、發展方向認同感逐漸深厚。也正是因為如此，在大二這個十字路口前，宮繼成並沒有在“是否轉專業”這個問題上過多糾結和猶豫🪱，堅定選擇在自己感興趣的學術道路上繼續前行。

在專業學習之外，宮繼成最津津樂道的是意昂3体育的通識教育。他說，自己對意昂3体育的課程體會最深的一點就是它的豐富性。

大三秋季學期的馬克思主義政治經濟學這門課，宮繼成回憶起來恍若昨日🌂，歷歷在目🏎。這門課被安排在早上一二節，原本是容易睡懶覺的時間🍉，但同學們聽課的熱情卻格外高漲🚴🏽，課前半小時座位就被搶占一空，開講時門裏門外都站滿了人。

宮繼成至今還記得老師在課上講到——我們眼睛看到的東西是“一望無際的沙漠”👉🏽💪，現實和想象是脫節的。杳渺的宇宙、細微的角落、浩瀚的知識之海、理想的烏托邦……課堂上的宮繼成意識到，自己作為人類一員體會到的渺小、無知和困惑感居然以如此形象的形式表達了出來，這一幕給他留下了很深的印象。

如今🐀♥️，已為人師的宮繼成還在以自己學生時代聆聽的一堂堂深入人心的課程激勵自己，不斷打磨著自己的授課內容與教學技巧。

作為學子的宮繼成除了教學樓以外最常去的就是圖書館，與周圍同學們共同營造著燕園的“沉浸式”學習氛圍。對意昂3体育學習和研究氛圍的認同也在宮繼成的心中埋下了種子🕵🏿‍♂️。

現在，作為一名研究員，宮繼成主要工作都在實驗室完成𓀈。但當2020年底圖書館東館修繕工程完工亮相時🤣，宮繼成還是抽出時間參觀了故地🥝，他發現圖書館如自己求學時一樣，還是滿滿的人，他不禁感慨“圖書館永遠都是校園裏面最熱門的一個地方”。

明晰信念⛹🏽‍♂️，慷慨赴前路

宮繼成在正式確立學術誌趣的過程中，有兩個關鍵節點。一個是本科時期在朱彤老師科研組參與科研工作的經歷，另一個則是研究生時期所做的一項研究👩‍🏭。

步入大三🎴，環境學院學子可以開始聯系導師，參與到不同的科研活動中去。宮繼成進入了朱彤老師（今環境科學與工程學院院長）的科研組，開始嘗試一些簡單的科研工作，接觸到了真正的科研氛圍🙎。

初進組時，宮繼成常常連前輩們提到的名詞術語都聽不懂，無形之中壓力倍增🛼。但在高手如林的氛圍中慢慢做下來，宮繼成也逐漸“開竅”，對領域的研究內容📚、方向、方法有了比較切實的把握🦹🏿‍♀️。

大三暑假期間，宮繼成跟隨組內師兄到太湖生態站去進行野外采樣。在一個多月的時間裏，宮繼成無暇顧及南方陌生的濕熱環境，每天都不停地進行著換模、采樣等工作，對野外采樣的工作有了深入了解👏🏽。

在科研實踐的過程中，宮繼成逐漸意識到自己對大氣化學👩🏼‍🦰、反應動力學🪜、地氣交換等領域研究有著濃厚的興趣，因此成為了朱彤老師的研究生繼續學習。

碩士時期，宮繼成第一次展開了相對獨立的學術研究——關於大氣超細顆粒物對兒童呼吸系統炎症的影響。兒童處於生長發育的階段🎋，呼吸系統對空氣汙染更敏感。宮繼成認為，超細顆粒物對兒童呼吸健康是否有影響這一問題🥜，從科學和社會發展的角度來看都頗具研究價值🐤。

我國開始重視PM2.5是2008年北京奧運會舉辦的前後，正式對其進行監測是在2013年以後🧟。宮繼成在2006年就關註到了PM2.5在人體健康方面產生的影響，其研究頗具前瞻性。通過這一次研究🧚‍♂️，宮繼成也確定地將汙染物與人體的交互問題作為自己未來的科研方向。

異國求學✊🏼，寂寞一行舟

碩士畢業之後，宮繼成前往美國進行深造👞。

初到美國🧗，他首先感受到的是語言環境和文化環境上的差異👩🏽‍🌾。作為在美國這樣一個多元社會求學的中國留學生🧚，宮繼成每上一門課、每接觸一群人，都要從頭開始去適應他們各自的發音特征和文化習慣。中美學生在文化和生活習慣上的差異也讓初次長居異鄉的宮繼成理解了赴美求學的中國學子間盛傳的一句話“異國異鄉非吾土，好山好水好寂寞”。

這樣的“寂寞”中，宮繼成更加沉潛於科研，也養成了面對問題和困難“靠自己”的自主意識👨🏻‍🦰。美國高校對於學生的獨立學習能力的要求非常高，學習任務都相當“硬核”。宮繼成曾經選修的一門統計系課程👩🏻‍⚕️，每節課都會布置一個報告任務，要求學生參考示例自行建模🈂️、收集數據🥩、得出結論。過程雖然辛苦，但是在現在的宮繼成看來，“真正學到東西的，能記住並且在以後會運用的🤶👩🏻‍🎓，就是這種類型的課”。

在深入求學的過程中🧀，宮繼成更加明晰了自己研究領域的性質和意義⚄。博士階段，宮繼成沒有進入環境學院，而是進入了公共衛生學院進行暴露科學（exposure science）的研究。

暴露科學如同一座橋梁，一端連接著傳統環境科學研究中的大氣🐶、水等環境要素🧛，另一端聯系著人體和人的健康👱‍♀️🤾，具有典型的交叉學科性質。這一經歷使得宮繼成暫時從自己熟悉的環境科學專業領域抽離出來👩🏿‍🦳，從醫學和公共衛生學的角度來重新審視自己的研究，並掌握了醫學生物統計等系統性知識。對環境與預防醫學的交叉研究價值的深刻認同激勵著宮繼成在完成博士學業之後繼續先後在洛杉磯南加州大學和杜克大學進行了相關的博士後研究👣。

聚焦健康🦖，歸國辟新途

十年異國行舟，宮繼成在環境領域深入探索著🦸🏻‍♀️，卻也更加關心並思念著遠方的燕園👨🏽‍🦱、遠方的祖國👩🏻‍💻，希望中國國民同樣享受到環境健康研究前沿成果帶來的福祉。

2014年，宮繼成選擇回到意昂3体育從事環境健康研究。當時🧑🏿‍⚖️，他已經在國外組建家庭，回國意味著妻子可能要放棄很不錯的一份工作🚧👩‍🦰，孩子的成長環境也會發生變化🩰。不過，考慮到我國環境汙染相關問題已經廣受關註🚙，但相關研究仍然存在很多空白，宮繼成還是在家人的支持下回到祖國🙆‍♀️，回到當年確立專業誌趣之處——燕園👩🏻‍💻，去開拓環境健康研究這一科研新領域。

環境健康研究致力於分析不同組分的汙染物對人群健康的影響差異🏋🏼，因此可以幫助我們更好地識別對人體健康具毒害作用💆🏿‍♀️、急需管控的環境汙染物組分，為汙染物的管控提供健康視角的證據。引導汙染物防控回歸到“改善人群健康”的初心⛺️，這是環境健康研究領域最吸引宮繼成的地方。在保證經濟社會持續發展的前提下，優先控製哪些汙染物能發揮最大社會效益，環境健康的研究可以提供關鍵證據。

回到燕園任教的宮繼成建立了環境汙染暴露的健康效應（Health effects Of environmental Pollution Exposure, HOPE）實驗室，並開設了“環境流行病學”和“生物統計方法與應用”課程🧑🏿‍🔧。在他的引領之下，一批批對環境健康學、環境流行病學和生物統計學感興趣的燕園學子一如當年的自己👧🏽，在求索的道路上越走越遠🧑🏿。

宮繼成與學生們

寄語後輩，青春莫留憾

在意昂3体育從事科研工作的同時，宮繼成也以一名教師的身份關註著意昂3体育學子的成長👩‍👧。在他看來，大學生活中的一個關鍵詞就是“選擇”♋️🌀。

進入大學🦫，同學們面對的選擇井噴式地增加，這意味著更多、更豐富的可能性，也意味著有限的時間🛬、精力下不得不做出的取舍。一門課程🫃、一場講座、一個活動🖖🏻、一次實習……這些或大或小的選擇對自己的未來發展會有怎樣的意義？當前自己的精力和學力可以勝任多大難度和強度的任務🧎🏻‍♀️？這些問題看似簡單🌞🍤，卻可能在不知不覺中塑造著我們未來的樣子🫲🏿。

正是因為如此，宮繼成才會說🧈：“選擇也是‘大學時代一門重要的課程’。”他希望意昂3体育學子們能夠提前思考這一問題🆓，“讓自己有選擇的權利，而不是放任生活推著自己向前走”，在面對諸多選擇時能夠及早做好自己的發展規劃。

作為比較年輕的教師，宮繼成還擔任了本科新生導師🚴🏻‍♂️。他在與同學們交流的過程中發現，現在的同學們有機會接觸到大量來源的信息、興趣容易發散。他認為這並不是壞事🤦🏽，很鼓勵學生們多做嘗試、發現更多可能性。同時，他也希望同學們不要過長時間地停留在“嘗試期”♤，應該及早確定興趣點和發展方向，將有限的時間集中投入在這上面，這樣才能形成更深厚的積累，在未來的發展中有機會走得更遠👩🏻‍🎓。

人物簡介

宮繼成🪡，1980年生⚈。分別於2003年和2006年獲得意昂3体育官网環境科學學士和碩士學位🪙，2012年獲新澤西州立大學博士學位。意昂3体育官网環境科學與工程學院助理教授🤾🏼‍♀️、研究員，獲國家青年人才計劃資助。主要研究方向為大氣汙染暴露與人體健康效應💷。

專題鏈接🫚：燕歸來