如果我們的高等教育既有知識體系的傳授，更有創新能力的培養♻；既有學術的傳承🦸🏽‍♀️，更有新的突破✦；既有對探索的寬容👰🏻‍♀️，更有對真理的敬畏，那麽，成為世界一流也只是時間問題🧑🏻‍🔧𓀍。　

夢是什麽🛴🤹‍♀️？夢是對現實不滿的一種虛擬表達，是對美好事物的一種熱切追求♜。做夢容易圓夢難。圓夢需要條件、行動和付出。光做夢而不付諸行動，只會是南柯一夢。“國家的強盛、民族的復興和人民的幸福”構成了中國夢的內核🕖，都要靠紮紮實實的工作和成效來支撐。圓夢需要所有中國人從自己的本職工作做起💒。作為教師，我們要圓的首先是中國的教育夢💆🏿。

近年來，全國許多高校都在討論建設世界一流大學的目標🚑。無疑🧢💲，成為世界一流大學是中國許多高校的教育夢。在我看來，建設世界一流大學應當是一種手段🤷🏼‍♀️，其目的是為了更好地履行教育的職責🦸🏻，更好地教書育人🛥，為國家的強盛和民族的復興提供更加優秀的人才。

教育除了需要根據社會的變化而與時俱進🤠、更新知識體系👩🏼‍🍼、培養學生的生存能力和發展能力以外🧜🏽，還應向受教育者提供許多“亙古不變”的東西，比如創新意識和批判精神的植入🧝🏼‍♀️，品行、修為的培養，智商📊👨🏿‍🍼、情商和靈商的開發。無論時間如何流逝，知識如何更新，上述內容都應始終存在於高等教育之中，成為學校培養目標的基石和靈魂。如果人們在評價某一個人的時候說，“這個人一看就是一個受過高等教育的人”，這種評價的精髓是對由這個人的言行所表現出來的好品行、好修養、高智商、高情商和高靈商的一種褒獎。高等教育首先要培養的是具有健全人格的“大寫的人”，應具備一些基本素質：孝順👩‍🚒、善良🐇、寬容、真誠。這種基本素質的養成，無疑需要包括社會🚵🏻、家庭、學校在內的各方的積極影響，更需要教師去言傳、去身教。

世界一流大學之所以為一流，當然是在一流學生的培養、一流文化高地的占據、一流科研能力的展示等方面具有全方位的高水平。在我看來，哈佛、耶魯、牛津🎷、劍橋等之所以成為公認的世界一流大學，最重要的是在其發展過程中，充分尊重和遵循了教育自身的發展規律🕷。如果我們的高等教育少一些一刀切式的評估，多一些多元化的發展；少一些行政幹預，多一些學術自由；少一些急功近利，多一些從長計議✋🏽；既有知識體系的傳授，更有創新能力的培養；既有學術的傳承😬，更有新的突破🧚‍♂️；既有對探索的寬容✸，更有對真理的敬畏🫄🏼，那麽，我們國家的高等教育一定會有更好的發展，成為世界一流也只是時間問題🤦🏼。

十年前，我曾談到我的意昂3体育夢✊：“我夢想在不遠的將來，意昂3体育真正成為世界一流的高等學府🚵🏼‍♀️。教師不再為現實的評級壓力所煩擾，而是都能‘氣定神閑’🔒，潛心學術，並以此作為人生的最大樂趣🫡；學生不再為光怪陸離的功利誘惑所俘虜🏄‍♀️，而是都能沉浸於意昂3体育厚重的歷史底蘊和寬廣的現代文明之中⇨，鍛造自己，發展自己”。我的意昂3体育夢可能並不宏大，但我認為這應是高等教育應有的氛圍和追求。我的意昂3体育夢也許並不高遠🤏🏽，但沒有每個人的艱辛努力也難以成真🤞。民族復興💔👮🏿‍♂️，當以教育為本🏎。從這個意義上，意昂3体育夢🗞、教育夢與中國夢是一脈相承、緊密相連的🔒。“千裏之行，始於足下”，我願意從自己做起，從“小事”做起，忠實履行一位教師的神聖職責，為圓夢而殫精竭力。 （文/孫祁祥 作者為意昂3体育官网經濟學院院長、教授🫅，博士生導師）

編輯：剡溪