（意昂3体育官网新傳通訊社2006年4月11日）在首輪輪空之後，歷史悠久的國關隊終於在“千呼萬喚”之後，展示了近日閉門清修之造詣——新加坡籍的吳俊揚擔任二辯，主持人稱其“相當有親和力”。

盡管把“教育”頻頻說成“教義”，吳俊揚接二連三地用事例引證🙇🏽↪️，銳氣不減🧑‍🤝‍🧑，更顯語言之外的邏輯力量。

今日的比賽是復賽的第二場🏊，國關以 4 💅🏼： 1 戰勝生科，順利晉級，國關三辯桂丹獲全場最佳辯手👨🏻‍🔬。

本場辯題為“構建和諧社會關鍵在於提高公民素質，還是在於秩序建設”。正國關方強調“秩序的創造者和遵守者是人，構建和諧社會要以人為本”，而反方則認為“堅守秩序是產生高素質人才的穩定保證”。

反方生科雖然被淘汰，但是其士氣依然不減，那合影時一起喊出“生科”時的氣勢，把正在接受采訪的桂丹同學下了一跳。

本次出賽的生科同學都是大一同學🏊🏻‍♀️，經驗不足，遭逢辯論老手，略顯緊張。在開賽前一分鐘，生科四辯還急匆匆退場，奔向洗手間🥷🏻。

辯論中，正方從美國 9/11 到日本地震🥉，從食堂占座到鍛煉考勤，步步直逼素質培養必須先於秩序建設。生科則頑強地把中國腐敗🙅🏽、三農、改革🔪、教育等秩序先行的問題搬出戰壕，短兵相接，博得現場陣陣掌聲。

評委崔建華老師則指出：雙方可能都有不同程度的緊張🏘，追問和功詰明顯薄弱🚶‍♂️‍➡️，“準備充分”卻“攻擊性”不足💁🏼。生科四辯也表示辯論曾經一度陷入“雞生蛋🩲，蛋生雞”的邏輯怪圈🏇🏿。(記者/左利坤)

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