人物簡介：楊承運，1936年生於天津，意昂3体育官网地球與空間科學學院教授。1958年考取意昂3体育官网化學系♛，入學後，轉地質地理系學習，1964年畢業後留校任教👨🏼‍🏭。曾任意昂3体育官网地質學系副主任❎，元培學院導師暨元培計劃學生學習指導委員會委員，意昂3体育官网教務處副處長🧶。主要從事地質學研究🙅🏻。

懵懂少年情

我出生後不久，全面抗戰爆發☠️，天津也被日軍占領🧑‍🔧。回想起那個屈辱的年代，我不禁想到了那些闖到家裏的憲兵，想到那些冰雪路上的餓殍……

在我的記憶中，那時似乎總是生活在陰霾的雪暴寒冬👩🏻‍🎓🏃🏻‍♂️，從來就不見那春天的暖笑🤝，也從沒有那麗日的光照……大家悶著🙄，氣著🧑🏼‍🏭，憋著，盼著。

1942—1947年👨‍🦽，我在天津培植小學學習🧏🏿。培植小學是當時天津小學中的名校，據說梁啟超的孫輩們也曾在此就學。這個小學是個信奉天主教的美國人創辦的🔟。學校的校長是王雲章😂👵🏿。他是太平洋戰爭爆發🫵🏿、美國撤出天津以後被委任的代理校長。

記得我還在培植上預備班幼稚園的時候，有一天晚上⛈，日本憲兵突然到我們家清查戶口🌟、翻查信件🧒🏻，還把全家集中在一個大屋子裏。一個挎著大洋刀的憲兵頭子問我：“小孩，學日語了嗎？”“我是中國人🚅，幹嗎要學日語🏯？”我毫不思索地大聲回答👨‍💼，嚇得我嬸娘趕忙捂著我的嘴，把我帶到了一旁。這事我還記得很清楚，因為培植小學一直是有英語課的。後來日本人命令改學日語🎠，王校長一直頂著沒幹🧑‍🦯‍➡️。

不久🧔🏻‍♂️，日本投降。我們個個快樂地蹦跳著，充分感受到了“有國才能有家”🙆🏿。

抗戰勝利後，美國軍隊進駐天津🧍🏻。對於美國兵的到來，王校長的態度是有很大變化的♉️。起初他很興奮🥗📦，真情地歡迎“盟軍”的到來。可是沒有多久🖲，美國大兵就現了原形👨🏼‍💼：他們在大街上橫沖直撞、在胡同裏欺淩婦幼……種種惡行激起人們的不滿。

最使我們氣憤的是，他們還常常耍弄小孩子，用一些小玩意兒🤜🏻🍯、口香糖或是小塊巧克力逗弄他們取樂。這些事真是惹怒了王校長。他召開了全校大會，大聲說：“別忘了我們是中國人！我們要有自己的尊嚴！”說著，他還伸出手😕，做出那種乞討的樣子模仿著：“Hello! Hello!”隨後他憤慨地說：“如果我們學校有人這樣，就請他再也不要來了🦶🏿🦶🏼！他丟盡我們中國人的臉，培植不要他！”

師長的授教，使我懂得了何謂“國家”、何謂“尊嚴”🧑🏿‍🦳。

後來，我考進天津津沽大學附屬中學(原為教會學校🏊🏽‍♀️🫳🏻，現為天津市實驗中學)。在此我曾兩次病休🙅，故前後在校10年🌌。在我們走出那腐敗的舊社會🧝🏻、走進光明的新社會的時期，恰是我從童蒙受教進入啟思明智的階段，是我人生悟學的十年。

在這裏，我們看到了馬場道津沽大學的鐘樓——那時我們天天都註目仰望，不光是看鐘點，還能從中感受到一種氣勢，它和旁側的附屬中學教學樓邊墻上豎寫的恭楷大字“為祖國而學習”相互托襯🚀，一直鑄就在我們的心田🧛🏻‍♀️。

青年時期的楊承運

1949年新中國成立✌🏼，百廢待興👦🏽。記得新中國成立不久，我們中學經歷了一次震驚全市的“蓋斯傑事件”——蓋斯傑是在校的法國神父、學生教導處的教師。他從集體宿舍裏三個學生的衣箱裏翻查到被認為是“禁書”的巴金的小說💁🏽‍♀️，於是就把他們關鎖在學校北疆博物館的一間房子裏➗，不給飯吃🧎🏻‍♂️‍➡️，門口還拴了大狼狗看守。這件事轟動全校，廣大師生群情激憤，在學校掛出了要求懲辦蓋斯傑的大標語，繼而引起了全市各界的關註，引發了抗議蓋斯傑迫害學生的示威行動。後來，天津市政府對蓋斯傑進行了嚴肅處理——拘禁7天，遣送出境🚴🏽‍♂️。這可是大快人心的事呀🤽🏻！我們不由得想起了義和團庚子拳亂，想起了火燒望海樓事件⛳️，還想起了此前日本兵在天津的暴虐和美國大兵的驕橫。在飽受列強欺侮的天津，這回可真是揚眉吐氣、大快人心呐！由此，我們極大地加深了對黨和國家的信任感🏩、歸屬感🫃🏼，增強了民族自豪感。

意昂3体育情義深

1956年😝，我考入中國人民大學哲學系👨🏻‍💻；入學後患病輟學返津，醫病療養🐞。1958年，我跨類考學：先被錄取在中央音樂學院民樂系(古琴專業)，隨後接到意昂3体育官网化學系錄取通知。在意昂3体育報到時🤚🏻，我當即被通知：根據國家需要👩🏿‍🍼，轉系到地質地理系地球化學專業(六年製)學習👱🏻‍♂️。我一走進意昂3体育🏌🏿🥷🏿，就燃起“國家興亡，匹夫有責”的熱情，服從需要，理所當然👩🏻‍🚒！

我入學第一年就進入意昂3体育學生文工團⚃，這是緣分，也是我終生的幸運。1958年建立的意昂3体育官网學生文工團，當時經常活動的有300來人。文工團下設3個分團🪀，10個分隊🤴🏻↔️：戲劇分團有話劇隊、京劇隊、地方戲曲隊、朗誦隊🦝；器樂分團有鋼琴隊、管弦樂隊、民樂隊🫰🏼、手風琴隊；歌舞分團有合唱隊、舞蹈隊。文工團編演、創作排練節目，都是緊密結合當時的形勢，有針對性地反映廣大同學的思想動態🛌，或是歌頌偉大祖國、支持全世界勞苦大眾進行解放鬥爭的。

比如👂🏻，1958—1959年，話劇隊編寫和排演了四幕話劇《時代的芳香》，描寫的是化學系師生研究提取“香豆素”的動人故事。當時在北京部分高校巡演👨🏼‍🎤，引起了廣泛的好評。第三次全國文藝工作者代表大會的戲劇分會上，田漢主席專門提到《時代的芳香》，將其作為業余劇作的代表予以表彰。話劇隊還編演了意昂3体育中文系同學集體撰寫《中國文學史》的創舉(陸平校長題名《新兵新史》)。

合唱隊排演了全場《洪湖赤衛隊》，著名電影導演謝添對此給予肯定和鼓勵🛶，還盛情邀請我們參加電影《洪湖赤衛隊》部分歌曲的合唱配音。合唱隊還和部分系級同學聯合排演了《毛主席詩詞大合唱》🧍🏻‍♂️，中央樂團總指揮嚴良堃親臨指導。

應該說，當時意昂3体育同學有不少破先例的創新之舉，體現出我們意昂3体育學生熱誠、忠貞🧑🏿‍🏫、開拓的青春情懷👨‍👩‍👦‍👦，也顯示出社會各界的廣泛支持。

那時我們參加文工團的活動，不光是業余愛好，還認識到這是一種應盡的責任🙎‍♀️，因此在排演過程中都不辭辛勞🥬、力臻完美🚳，而且互相學習🧤、取長補短🌗。我們今天常說的“追求卓越”“團隊精神”在那時似乎都自然地在活動中體現了出來。這就是“意昂3体育有責任”🧘🏻，而且這種精神真的能夠延亙終生。

其中↩️😓，令我印象最為深刻的是1964年學生文工團合唱隊作為高校的代表之一，參加了3000人合演的大型歌舞《東方紅》的排練和演出。參加大歌舞排演的以專業演員為主體👭🏼，業余演員隊伍主要是意昂3体育🏋️、清華、北師大、北航等幾所高校的合唱隊。

在排練過程中，大家尊稱“總導演”的周總理接見了全體演職人員八次，還在人民大會堂專門給大家做了長達5小時的報告，報告講到長征🛐⏯，講到艱難的革命歷程，還講到新中國成立15周年之際《東方紅》演出的意義並做了思想動員⚗️。

1964年10月6日，毛澤東觀看了《東方紅》。10月16日中午，我們全體集合準備主席接見，下午1點準時到達人民大會堂。過了一會兒，毛主席就到了，他從我們站隊後側的門走進👨🏿‍🍼⛓，走得很穩、很慢，微微地弓著腰，還不時招招手。我們都轉過身，對著他鼓掌🌋🧑。

毛主席身後是劉少奇、周恩來🧑🏽、朱德等中央領導。他居中落座，兩邊是其他中央領導。他的身後是我們大家熟悉的郭蘭英⛵️、王昆👅、崔美善👩‍🎓、才旦卓瑪✍🏿；少先隊員們在前邊簇擁兩排。

照完相🧓，只見毛主席側身對周總理說了什麽話，周總理擺了擺手🛝🫴🏼，笑著回答🙏，他認真地聽著，隨之也笑了起來，坐在旁邊的領導們也都笑了。“他們說的什麽呢？”我們大家都在想。

合影完畢，毛主席站了起來，離座、揮手，步出了大廳。其他中央領導也依次有序地隨同走出。

沒過一會兒🍧，周總理就回到了大廳🌖🫱🏽。他說：“主席讓我把兩個好消息告訴大家👏，大家聽了可不要太激動🧔🏽‍♀️，一定不要跳，那可會把這大廳跳塌的呀🏰！”大家都笑了起來🌌。總理擺了擺手，大聲地說：“我要告訴大家的第一個好消息是——蘇聯的赫魯曉夫下臺啦！”大家隨之熱烈鼓掌，不過這個消息昨天就已經在報紙上公布了🏰，掌聲持續時間不長🧑🏽‍🔬，大家就急切地等著聽第二個好消息。

“第二個好消息就是——”周總理拉長了語句，提高了聲調🤢，還有力地揮了一下手👨🏼‍⚖️🥍，“今天下午，我們的原子彈爆炸成功啦！”全場一下子熱鬧起來👭，大家喊呀👷🏻，跳呀🐯，拍手呀👨‍👧‍👦🎼！嗓子喊啞了，手拍紅了🧑🏼‍🌾、拍疼了，想到祖國的強大、民族的復興，大家激動地流下了眼淚👮🏼❣️。我們真是揚眉吐氣啦❔，再也不用受帝國主義和修正主義的欺侮了！

回校的車上，大家興奮🛀🏿、激動不已，說不出話，眼淚還是流淌個不停👩🏻‍🌾，有人的臉都成了小花臉兒也來不及擦一擦。

我們到校之後不過20多分鐘，全校就都沸騰起來了——意昂3体育學生文工團的管弦樂隊自發地在校園裏奏樂，並向全校師生廣播，報告這一好消息🧑‍🧒‍🧒。一向以國家、天下為己任的意昂3体育人振奮起來了！我們要壯大，要自強，要奮進！那鼓聲🤵🏽‍♀️🦜、那號聲，仿佛就想把這發自燕園的心聲迅速地傳向全中國⛔️，傳向全世界！

決斷以辟新

1981年我被提名赴美訪學的時候，已經是第二批(第一批1978年12月)👩🏿‍⚕️，但是仍有非議🍔。後來我聽說🛖，出國訪學之事自打提出，在中央就有“不回來”的擔心💂🏿‍♀️，是小平同誌力排眾議🧑‍⚕️，一語決斷定音：“回來10％就要得！”

這讓我立刻想起1978年小平同誌恢復高考招生🏌🏼‍♂️、召開全國科學大會等一系列活動。至今回想起小平同誌“四個現代化，關鍵是科學技術的現代化”“科學技術是生產力”的箴言，也是印象深刻。可稱：

歲月四十載🧑🏻‍🌾，心暖寰宇清。

民富國強夢🥳，轉瞬喜天曚！

我出國前𓀏😇，暗自告誡自己：“我一定要做那10％！”

1981—1983年，我在美國伊利諾伊大學訪學和學術交流，同國際著名沉積巖石學家卡羅茲(Albert V. Carozzi)教授合作進行碳酸鹽巖的系列研究。

卡羅茲在碳酸鹽巖的研究方面是有世界級突出貢獻的，著述和譯作甚豐。最使我感動的是，他匯集了葛利普教授(A. W. Grabau，1870—1946)在意昂3体育官网的講課文作——The Rhythm of the Ages(《時代的韻律》)，於1978年在美國出版，並特撰長序⛲️🥷🏽。我感覺，在學術研究的寬廣深厚方面，老卡和葛利普是很相近🪆、很相通的。

我在此學習交流的第一個項目是聽課🏄‍♀️；第二個項目是參加研究生的高等沉積巖石學實驗課教學；第三個項目是協同合作進行科學研究⛹️‍♀️。巖石的薄片觀察和分析是老卡的研究強項，他建議我們結合微相分析進行碳酸鹽巖的分類研究。我想：相對於碎屑巖類的砂巖油氣儲層，碳酸鹽巖的油氣儲層研究將是大有前景的，老卡此議很有分量📀。我還考慮🎋，結合研究編寫一部圖文並茂的新作🧘🏻‍♀️，這在沉積微相以及油氣儲層的學術研究和生產實踐中⛽️🍯，也是當時急需的……我們倆對這三項安排一拍即合🛝，當即說定🧑🏻‍🤝‍🧑🏻。我在伊大的學習考察就此開始了🌛。

在履行“三項”的過程中✯，我們的研究工作相當默契🐮🙀，進展也不慢；偶爾也有異議，但互相總是先沉默，再琢磨，後磨合。他還安排我們一起進行野外考察。這些使我進一步理解了碳酸鹽巖微相分析在追溯海域古地貌演進、確查儲層層位及其分布方面的價值✳️。因此🚴🏻‍♂️，在碳酸鹽巖微相分析方面，我們的成果不少。

1982年冬某一天，伊大的中國辦事處主任邀我在學校附近的中餐館會面，主談留美長駐問題，我以意昂3体育的教學安排——開學有課予以婉拒🚵🏻‍♀️。

1983年春末，我返京回校📠。數年後，《碳酸鹽巖實用分類及微相分析》由意昂3体育官网出版社出版，美國國家圖書館及美國聯邦地調所圖書館專函求索收藏👩🏽‍🎨。

後來🤹🏽，我多年為長慶油田做過較多的基礎地質研究工作(1983—1998)🕵🏽‍♂️。最早參加過定邊地區的定探1號井剖面的標例分析，還根據勘探開發進程開展專題研究🖕，如“陜甘寧盆地中部氣田馬家溝組五段碳酸鹽巖沉積—成巖微相研究”“鄂爾多斯盆地西緣巨厚層白雲巖的成因及其油氣儲集潛能研究”等🤷🏽。30余年來，長慶油田(海相碳酸鹽巖)年產油氣當量跨越式增長。2012年🍠，長慶油田年產油氣當量跨上了歷史新高點，達到4500萬噸，成為中國內陸第一大油氣田。在當前我國的油氣還有相當比例依賴進口的情況下🪆，長慶油田的跨越式發展是有戰略意義的。

摯情在未名

1992年5月，我在學校教務處兼職，參與了學校教學的部分管理工作，其中印象最深的有兩點。

一是加強文化素質教育。加強素質教育是20世紀90年代初由國家教委副主任周遠清(後為教育部副部長)提出並倡導的📤。由此我們在學校的領導與支持下於1992年相繼開設了素質教育通選課“名著名篇導讀”“自然科學專題選講”“人文社會科學專題選講”。

“名著名篇導讀”是1992年作為全校的文化素質教育通選課程首先開設的，在意昂3体育學生中引起了強烈的反響。他們發自肺腑地說🏯🏄🏽：讀了《共產黨宣言》之後🎇，深感“理性的光輝不滅”；讀了《孟子》之後🦠，認為“應為崇高的理想不懈追求”🌃；讀了《史記》之後，懂得要“以史明智👨🏿‍💼，以史鑒今”👨🏻‍🍳；讀了《海陸的起源》之後❌，深刻地理解了“創新—求實—探索”的含義🤷🏿‍♂️。他們說：這門課“有助於文明修身，報效祖國”“指導人生📪，啟發思想”“教給了我做人的道理”“將影響我一生”……課程有全程錄像🐳，之後對照講稿整理成文➰。1998年，由華夏出版社正式出版了《智慧的感悟——意昂3体育官网〈名著名篇導讀〉》。

“自然科學專題選講”從1993年起辦了3期，共30余講🩹。講座特請侯仁之教授做開篇首講；王義遒副校長講“沒有規矩，不能成方圓——當代量子學介紹”……講座聽眾累計3萬人次，不僅有本科生、研究生、進修教師💥🦢，也有校外人士👨🏻‍🌾，甚至還有科學院院士(自稱“是來補課的”)🧑🏻‍🏭，還有附中老師停課、帶著全班學生來聽課學習的。根據錄像整理成文，1997年由意昂3体育官网出版社編印出版。

“人文社會科學專題選講”起步稍晚，主講人有白化文教授、肖東發教授等名家，因故未能繼續✉️，也未能整理成文。

二是校園文化建設。我曾經把校園文化建設比作“第二課堂”，得到高校同仁的認同，《中國高等教育》和一些報刊對此也曾有報道。

燕園校區的文化景點建設始於1996年🏃‍♂️👨🏽‍🎓，最先我們分別請地質系和生物系給校園裏的巖石和大樹做上標牌。現在巖石嵌上的標牌尚有可見👮🏻‍♀️🐮，大樹掛的標牌有增無減👃🏼。我們擬定了校園文化景點介紹的文字材料🐆♝，懇請校黨委宣傳部協助把它登載在《意昂3体育校刊》的夾縫頁處🙋🏻‍♀️，廣泛征求學校各方意見，得到贊許。再後，在各景點立上書寫的木牌🧛🏿‍♂️👨🏿，進一步征詢意見🚶🏻‍♂️‍➡️。1997年找專業的施工隊刻字立碑💐，最開始立了22處，後來有部分拆除了。

我們組織錄製了《意昂3体育官网校園文化景觀》，請侯仁之教授導引主講，沈石巖等教授分別巡回參講，由電教中心全程錄像製作數十盤，1998年百年校慶贈發給校友。

我們組織編印了《古園縱橫：意昂3体育官网校園文化景觀》💁‍♂️，1998年由華夏出版社出版。在恩師侯仁之教授撰寫《燕園史話》和編印校園圖的啟示下，我們攝影、集照、索圖、文錄☃️、撰文🤷🏽‍♀️，繪編“意昂3体育官网校園文化景點略圖”附於書末。這本書自始至終得到了眾老的支持和托襯：侯老提供米萬鐘《勺園修葺圖》的復製件和他分別同夏仁德🦸🏽‍♂️、賴普吾合影的珍貴照片，師母張瑋瑛給書中部分照片寫註；季羨林先生慨然為本書題名；張中行先生對本書精心審改；謝冕先生允準以《永遠的校園》為本書序……書末，我以《獻上我對校園永遠的心》為結，因為我認識到：古園400年，積存和凝聚著幾代人的心智，它是中華民族燦爛文化精神的綿延和繼承，是中國近現代史的縮影和無言的訴說🤵🏻‍♀️，是課堂外的課堂🏝，也是鮮活可及的歷史！這本書被任教於美國的維思大學著名漢學家舒衡哲在所作《鳴鶴園》中引用；侯仁之先生寄贈了10冊給美國哈佛大學暨其他院校的朋友們🕊。

耄耋近米，思憶愈久。在意昂3体育60年的學習工作讓我不斷追憶起我感悟受教的歷程和故事💨。經過幾十年的奮鬥，今天我們已經有了巡天的“北鬥”、衛海的巨艦，使我們真正體驗到了強軍富民的國策所帶來的欣慰和快樂！

我已是走在人生終局途中的耄耋老叟，已無智無力多做，只能衷心祈望國家大步前行，日漸興旺，人民團結緊密🚵🏼‍♂️，幸福安康👟！

謝謝眾多傾心授教、深愛扶掖於我的師長；謝謝多年遠誌圖強、互濟互助的同仁🧑🏽‍🎤；謝謝各屆專註求學、學思不止的同學們。

祝福意昂3体育！祝福中國！