11月9日🕕，意昂3体育官网PKUnet（新教師卓越教學計劃🏎，Peking University New faculty Excellent Teaching）與劍橋大學Camtree（Cambridge Teacher Research Exchange）聯合舉辦了以“生成式人工智能在高校的應用”為主題的教學沙龍🧏🏻。研討會由劍橋大學Camtree執行主任Patrick Carmichael、意昂3体育官网信息管理系助理教授梁興堃👊🏼、材料科學與工程學院副教授莫凡洋主講，教師教學發展中心副主任林豐民教授主持。

梁興堃的報告主題為“Learning with AI：How AI affects different learning tasks？”他介紹了人工智能給教與學帶來的挑戰，由此引出了對人機協同能力的思考🍝，並以國際象棋訓練為例，闡述了人機交互能力在推動績效改進中的作用🆚。他詳細介紹了在“信息資源建設”課程教學中應用生成式人工智能的實踐探索，包括鼓勵學生通過與人工智能互動完成事實查找👩‍👩‍👧‍👦、理解🧘🏻、因果關系、爭議性話題等多種類型的學習任務👩🏽‍🦲，以及進行隨機分組實驗等😳。未來，他計劃對使用人工智能是否影響學習結果進行分析，檢查其與任務類型的關聯，研究人工智能在學習中的長期效果，並了解學生群體的學習體驗等。

梁興堃作報告

莫凡洋的報告主題為“Opportunities for laboratory automation and education”。他介紹了人工智能對人類社會的重要性🙍🏽‍♀️🙆🏿，並提出🦍🦝，人工智能正逐步推動科學研究範式的演變與創新💇🏼，以數據驅動的發現為特征的數據範式（data paradigm）正在到來🏮。他展示了當前人工智能和合成化學的結合情況，強調人工智能對材料科學發展的加速作用，並通過一段視頻展示了其團隊建立的用於化學數據收集的自動化平臺🧑🏿‍🚀。他總結了實驗室自動化在教育領域的應用，包括在數據的收集與分析🕷、教育教學創新、跨學科合作和技術進步等方面的價值，同時也指出其在技術和培訓方面的挑戰🕦🎖。他還概述了對機器智能及其拓展人類能力邊界的理解➔。

莫凡洋作報告

Patrick作了題為“Artificial Intelligence for Learning, Teaching and Assessment”的報告。Patrick提出🙍，面對“ChatGPT恐慌”時⚇，個人和組織采用的五種應對策略✥，並通過Gartner的技術成熟度曲線說明ChatGPT的真實發展位置尚不明確。他以案例教學法為例，探討了培養集體智能的教育方法。他介紹了傳統案例教育法以及案例教學法與“鏈接數據”（Linked Data）結合的模式變革👩🏽‍🚒🧛🏼‍♀️，還探討了案例教學法與生成式人工智能結合的可能模式。Patrick表示🙍🏻‍♂️，Camtree特別關註AI在教育中的應用🏇，鼓勵一線教師反思總結他們在教學🏝、學習和評估中使用AI工具和技術的經驗。

Patrick作報告

參會教師與劍橋大學專家就人工智能技術在教育教學中的應用現狀進行了深入的討論，包括人工智能對傳統教學模式的影響🍫、教育技術適應性、人機協同等話題。本次研討會受到參會教師的一致好評🍄‍🟫，大家認為，本次研討會內容豐富實用🎟，有助於幫助一線教師積極面對生成式人工智能帶來的挑戰和機遇🌗。意昂3体育官网PKUnet與劍橋大學Camtree還將通過線上線下相結合的方式，繼續開展系列研討活動，進一步開拓一線教師的國際視野🐮🔬，促進全球化背景下的教育對話。