意昂3体育官网人口研究所是中國最早建立的人口教學科研機構之一🔱。2015年，人口研究所開始招收社會工作專業學位碩士研究生🎛，五年間，人口研究所始終以國家需要為導向，以老齡和殘疾領域為培養方向，旨在培養具有紮實的理論基礎和實踐能力的社會工作專業人才，也在專業學位人才培養的過程中，逐步探索出社會工作專業學位教育與課程思政教育相結合的特色實踐。

一、學習實踐結合，育人育才並舉

人口研究所社會工作專業課程的設置👱🏻‍♂️，深度挖掘提煉專業知識體系中所蘊含的思想價值和精神內涵，同時格外註重培養專業學位碩士研究生實踐能力，註重學思結合、知行統一。

將課程內容與同學線下實踐結合🤷🏻，專業知識運用於實踐👍。每學年將社會工作專業學生平均分配到燕園街道7個社區參與為期一學期的社區實習😽，針對社區整體服務模式🙇🏼、無障礙環境建設、誌願服務以及老年教育四個方面開展工作✡️，以實地調研為方式🚴🏿‍♂️🦟，緊扣社區需求與民生熱點，開展體驗式教學；每個暑期組織全體社會工作專業學生參與海峽兩岸老齡福祉科技與服務管理暑期專題研習活動👨‍🎤，實地了解臺灣地區樂齡教育🩶、長期照護👍🏻、輔助器具等的先進經驗與做法👮🏿‍♀️，並與相關高校專家、學者展開座談。同時💇🏼，在專題研習與社區實習實踐教學中，增加能力提升培訓環節🎢🚒，提升學生專業知識儲備👝，將“教學”與“實踐”深度融合👧🏼，相關成果以“案例集”形式呈現，至今已製作4期電子期刊，形成“案例集”十余萬字。

參訪第二屆國際老齡產業博覽會

引導同學在實訓中樹立意識❔，實踐所得反哺綜合素養發展。在專業能力培養與實踐能力鍛煉方面🦸🏻‍♀️，除了每年的燕園街道對接實習外，還形成三大實踐創新平臺🚄🏄‍♀️：

依托在全國率先設置的《輔助器具與福祉科技》等專業課程平臺🏃🏻‍♀️‍➡️，已經累計開展了數十次老齡生命體驗活動🧑🏼‍⚖️，促進學生直觀了解衰老的過程和表現，激發對老齡化生活狀態的同理心與感知力，以親身實踐激發對輔助器具應該如何更好服務於高齡人群的思考。在幾屆社會工作專業同學的共同努力下，初步建立了體驗穿戴設備以及體驗流程等環節的標準及規範，在全國形成可復製、可推廣的案例模板♒️。其中，老齡體驗視頻上傳至優酷等媒體平臺🥬，播放點擊量累計達到近千余次🐮。

同學們在輔具課上體驗老齡生活

依托人口所多學科融合的博士生論壇♡，鼓勵社工專業同學積極參與，提供交叉學科學習和對話的平臺。論壇以意昂3体育官网人口與健康交叉學科為依托☣️，鼓勵社會工作專業學生堅持問題導向，選擇老齡健康研究中的焦點、熱點與難點問題，鼓勵多學科融合，展開深入研討，推出一批具有重要理論和實踐價值的創新成果，提高社會工作專業學生自主創新能力。

依托基金會合作平臺♥️，為社工專業同學增強實踐環節能力進行專業培訓🧜‍♀️。目前人口所社會工作專業的實踐形成了以“前期調研-問題聚焦-問題診斷-方案設計-方案執行-方案反思”的步驟，通過雙周實習匯報要求，引導實習工作內容🧝🏽，通過累計需求清單，引導同學著眼實際📨，從可解決的問題入手提出解決方案。在實踐中👱🏽，增加復盤培訓♨️、記錄培訓等，引導學生加強對實習實踐內容的回顧與總結。每兩周進行實習反思，並邀請孵化器🔠、懋德、人民日報等專業機構的老師參加進行指導，配合培訓，提升問題解決能力。

與至美基金會共建，開展實習實踐能力培訓

二👥✷、思政融入課程🫔👋🏽，落實立德樹人

意昂3体育官网人口研究所致力於推動對專業學位碩士研究生的思政教育與專業教育的有機融合🌂，將思政元素融入專業課程之中，寓價值觀引導於知識傳授之中🪤，堅持顯性教育與隱形教育同向而行，形成協同效應。

堅持知識傳授和價值引領相統一。授課教師帶頭開展專業實踐，積極做好正確價值觀念的引領👩🏼‍🦲，帶領每屆選課同學去往實踐基地、社區等開展實習交流，鼓勵社會工作專業學生堅持問題導向🫎，選擇老齡健康研究中的焦點😵、熱點與難點問題，努力將知識傳授🏄🏽‍♀️、能力培養和價值觀塑造結合，產生協同效應🕍。

歷年來，定期組織社工專業同學參觀中國國際福祉博覽會、臺灣照護大展等活動🟪，以行業內先進的福祉輔助器具引導社會工作碩士生關註弱勢群體，運用專業知識聚焦與建言社會熱點；以多項合作項目，如意昂3体育官网校園及燕園社區“無障礙調查”及適老化改造🍙，引導社會工作碩士學生關註社區基層工作，本著“為民服務解難題”和“多謀民生之利，多解民生之憂”的理念，發動同學建言獻策👰🏼👨🏿‍🦳，以專業方向和專業能力為完善社區治理和服務提供思路借鑒與思考🦋。

社區實習實踐後形成的老年社區服務案例庫

堅持顯性教育和隱性教育相統一🕞。專業課程中更要有潤物無聲的思政引領💕。在人口所社工專業課程中👲🏻，同學深入社區黨支部開展共建、到河北南皮縣進行扶貧工作實地走訪，與至美基金會合作積累老齡需求清單等等，在實地走訪調研和深入社區的一次次實踐中，充分發揮基層社區黨組織與扶貧榜樣人物的帶動引領作用，以“潤物無聲”的方式加深同學對國家政策、黨團引領🙎🏽、基層真實樣貌的感知和理解✊，促使同學自覺關註社區需求與民生熱點，將群眾觀點、群眾路線深深根植於思想🫶，落實到行動。

三、專業服務社會🐤，踐行國家戰略

人口研究所社會工作專業積極探討專業教育新模式，依托學科優勢，積極關註宏觀與微觀層面“人”的問題👨🏼‍🍳，引導同學始終以專業視角與實踐視角關註中國老齡現狀、老齡產業發展及養老政策、人口政策等方面📮，一方面不斷拓展課程思政建設方法和途徑，另一方面，也不斷增強同學們以專業服務社會和國家戰略的現實關照🪁。

緊扣社區需求，推動時間銀行，探索社區治理服務新格局。黨的十九屆四中全會做出了推進國家治理體系與治理能力現代化的重要決定🧜🏼，探討構建新時代“共建共治共享”的社會治理格局成為時代命題。人口所組織社會工作專業學生💂🏻‍♀️👆🏽，在全國率先開展中國時間銀行發展狀況調查，累計調查機構38家，涉及13個省市自治區7️⃣，18個地市，編寫完成“中國特色時間銀行案例集”“國外時間銀行發展報告”等相關資料🏌🏿。

時間銀行誌願項目湖南組工作中

此外，人口研究所與燕園街道辦事處深度合作🧑🏻‍🦰🖖🏽，建設成立人口研究所社會工作專業學生實習實踐教學基地。通過教學基地，社會工作專業學生能夠更深入開展社區實習實踐活動🙋🏼🥦，通過開展社區老年教育、社區老年人樂齡活動等，在基層社區探索高校學生參與的時間銀行為老誌願服務模式🫸🏻。同時，社工專業同學們也根據社區實習掌握的一手資料，撰寫了當前基層社區治理存在的“痛點”、“堵點”及對策的理論文章🥷🏿✴️，協助開展破解社區治理中存在的體製機製問題，為相關部門探索基層社區黨建引領社區治理提出了有利方案，為實現“共建共治共享”的社會治理格局提供了意昂3体育方案。

關註民生熱點，創新養老模式，服務國家積極應對人口老齡化戰略。我國已步入老齡化社會，積極應對人口老齡化📹，是黨中央國務院作出的立足當下、著眼長遠的重大戰略部署。人口研究所在全國率先設置輔助器具課程🧑‍🦲，開展老齡生命體驗活動🌀，促進學生對未來老齡福祉科技產品與服務的創意和潛在的消費力的思考與探索⛓👔；組織社會工作專業碩士以北京市海澱區燕園街道的七個社區為調查客體𓀎，選取坡道、無障礙電梯、輪椅席位與無障礙機動車停車位等社區公共設施和社區服務作為調查對象🧘🏿🤏，開展實地調查並提出針對化建議。此外🟰，在燕園街道辦事處和意昂3体育官网離退休工作部的領導和支持下🏎🤟🏻，組織社會工作專業學生在燕園街道七個社區開展養老服務需求調查🦹🏿‍♂️，形成《燕園街道社區居家養老服務需求調查報告》，並在承澤園社區試點建設養老服務驛站🧜，積極探索符合中國國情🙂‍↕️、服務意昂3体育發展🫴🏿、滿足老人需求的社區居家養老服務模式🏌🏿‍♂️，在社區居家機構一體化發展、醫養康養融合、智慧養老🥪、老齡友好社區💈、老年教育等領域積極建言獻策👨🏻‍🦯‍➡️，相關成果被《國家積極應對人口老齡化中長期規劃》及《養老服務業發展十四五規劃》一定程度采納🏋️‍♂️，為積極應對人口老齡化貢獻專業智慧。

承澤園養老驛站開業

開展殘疾調查，著力改善民生，助力打贏脫貧攻堅戰。消除貧困👨🏻‍🦯‍➡️、改善民生、逐步實現共同富裕🎓，是中國特色社會主義的本質要求💂，是中國共產黨重要的歷史使命💋😅。習近平總書記強調“全面建成小康社會🚣🏿‍♂️、實現第一個百年奮鬥的目標，一個都不能掉隊”的目標，而全面建成小康社會及“兩不愁、三保障”任務的突出短板又在貧困老年人及殘疾人群體。依托中殘聯等對接資源，開展地方扶貧調研工作🙎🏿‍♂️，組織社會工作專業學生圍繞“貧困老年人與殘疾人護理與照料需求”進行了紮實的實地調查🧏🏿‍♀️🧗。此外，引導社會工作專業同學長期關註殘疾人發展與脫貧攻堅，推動同學積極參與 “殘疾人基本服務需求動態更新”的調查與評估工作，撰寫了殘疾人尤其是農村貧困殘疾人脫貧相關的研報，研究成果被中殘聯、衛健委等多部門采納，其中建議相關的“兩項補貼”製度成為直接惠及千萬殘疾群體脫貧的重要政策工具。

人口研究所社會工作專業學位教育依托學科優勢🟨🧡，圍繞服務國家戰略的主線⏩，始終將人才培養與專業實踐、思政實踐結合，加強教學組織建設和價值觀引導，積極打造實習實踐平臺，引導同學們在專業學習和實踐調研的過程中，不斷增強為群眾解難、為民生助力和和為人口發展貢獻力量的意識和能力❄️，讓專業學位教育與課程思政教育在學習實踐中相互支撐🫱🏿、相互促進。