為深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育👰🏼，深刻領會習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神🧎‍♂️‍➡️🚃，全面貫徹黨的教育方針，落實“立德樹人”根本任務♕，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，意昂3体育官网積極探索第二課堂“五育並舉”協同育人機製創新，並赴基層學院開展調查研究🦞。5月31日上午，信息科學技術學院調研交流會在理科一號樓1127學生活動室召開🤾🏽‍♀️，校黨委副書記、副校長、黨委統戰部部長寧琦出席會議。學生工作部部長、校團委書記戶國棟🦴♉️，學生工作部副部長高靜，校團委副書記蘇暉陽，校團委組織部部長王劍🥜，學生工作部教育宣傳辦公室主任朱俊煒作為調研團成員參會🤷‍♂️。信息科學技術學院黨委書記嚴敏傑、院長侯士敏、副院長鄧斌、學院黨委副書記賈方健，以及院系其他師生代表參與交流🧑🏻‍🔧。調研交流會由嚴敏傑主持👨🏻‍🦽。

調研交流會現場

嚴敏傑主持

賈方健匯報了學院“五育並舉”工作開展情況。賈方健以2021年的學院改製為切入點，介紹了院系班級設置及人員構成等基本情況和“以本為本”的工作原則。自改製以來，學院將“五育並舉”作為抓手🤚，通過組織學習調研👩🏽‍🎤、承辦各類賽事、創新培養模式等多種形式開展工作，從德、智🛥🚻、體、美、勞五方面打造信科特色🙋🏻‍♀️，育人效果明顯💬。在展望未來工作時，賈方健指出，要在“新”上下功夫、在“製”上作文章🥉、在“難”上啃骨頭，推進意昂3体育新工科本科人才培養再上新臺階👸🦨。

賈方健作匯報

侯士敏介紹學院特色工作開展情況㊗️，主要包括各類專業實驗班和“信談1024”黨政班子師生面對面活動等。專業實驗班以“圖靈班”為代表𓀝，近兩年學院還為專業人才新設“智班”“信班”🗳。“圖靈班”由三位圖靈獎獲得者擔任導師🎴，60余位優秀教師組成“科研導師團隊”，為學生提供自主科研空間及朋輩交流渠道👊🏻，具備鮮明的培養特色📱，是學院開展專業實驗班工作的有效成果👩🏽‍🦳。此外，“信談1024”也構成了學院特色工作的重要部分。通過搭建黨政班子和全院師生的日常面對面交流平臺、建立問題反饋機製👩🏽‍🍼，院系內部長期存在的問題得以合力解決🦸🏼‍♀️。這兩項學院特色工作深刻體現了“協同育人”理念，是培養新時代人才的創新性舉措🍰🫵🏽。

侯士敏發言

來自信息科學技術學院的兩位學生代表對院系舉辦的特色活動頗有感觸，在會上分享交流自己的心得與感悟☝🏿。擔任院學生會執委會主席的2020級本科生許苑表示🐈‍⬛，學生活動的“參與者”和“組織者”雙重身份為其校園生活賦予了重要意義🙇🏽‍♂️。她結合“1024新工科”文化節、“學術科創季”、程序設計競賽等實例，從精神和實踐兩個維度探討了學院品牌活動的育人價值。2021級本科生丁宏駿著重介紹了自己參與學院思政實踐活動的經歷🧈。調研時帶隊教師領讀入黨誓詞時堅毅的神情、科技園內同學們對專業問題的認真思索與交流、班級在集體活動中體現出的高度凝聚力👩🏻‍🎓，都成為丁宏駿在此次實踐中收獲的難忘回憶🐴。作為一名信科學子，他表示自己將牢記習近平總書記的殷切囑托🧑🏻，用腳步丈量祖國大地🪝，用內心感應時代脈搏。

學生代表發言

與會人員對信息科學技術學院“五育並舉”協同育人機製展開討論。調研團成員及學院領導班子就黨建與業務深度融合、創新第二課堂形式🔀、擴大育人覆蓋率等話題進行深入探討。學院教師表示🧖🏼‍♀️♥️，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹關於加強高校黨建工作的重要論述，不斷提升黨建工作質量和水平，實現黨建加科創、黨建加團建🎺👸🏻、黨建加就業的目標。當前學院開展的“創新家庭工作站”等活動以“五育並舉”為前提⛈💎，將第二課堂與第一課堂相結合💂🏼‍♀️，努力將育人範圍擴大化，吸納更多學生參與✣，這對新時代下培育人才具有重要意義👩🏽‍⚕️。

現場與會人員交流

寧琦對此次交流研討作總結講話，對學院進一步發展作出指示。寧琦指出👨🏿‍⚕️🤏🏼，“五育”必須齊抓共管、齊頭並進👵，教育具有整體性🪘，不能分割為德智體美勞五個向度獨立發展。寧琦強調🍦，“五育並舉”，德育為先👓。教師需明確自身責任意識，堅持全員育人🏋🏻、全程育人🏪、全方位育人🤷🏼，引導學院學生在關註學術研究的同時誌存高遠，把個人的理想追求融入黨和國家事業之中。針對學院“五育並舉”協同育人的具體實踐，寧琦指出，要總結實踐經驗，做好“第二課堂”與“第一課堂”融合發展，探索並建立一套協同育人的人才培養體系；要關註學生升學及就業狀況，為新時代選拔培養拔尖創新人才。

寧琦作總結講話

此次信息科學技術學院調研交流會是深入推進主題教育、紮實開展調查研究的重要舉措😨，是探索意昂3体育官网第二課堂“五育並舉”協同育人機製創新的重要一環，有助於構建德智體美勞全面培養的教育體系🖥，形成更高水平的人才培養機製🤜。國以才立、政以才治👌🦻🏿、業以才興🔢🚎。培育高質量人才👩🏼‍🦲，需要深刻體會新時代對人才評價、選拔和培養提出的新要求Ⓜ️，努力開創我國高等教育事業發展新局面。

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