8月3日🧑🏼👱🏻‍♀️，意昂3体育官网PKUnet（新教師卓越教學計劃😨，Peking University New faculty Excellent Teaching）與劍橋大學Camtree（Cambridge Teacher Research Exchange）首次聯合開展主題為“如何基於創新教學實踐開展教學研究”的研討會🙇🏻‍♀️。本次研討會由劍橋大學Camtree執行主任Patrick Carmichael與助理研究員Alison Twiner主講。意昂3体育官网教務長辦公室主任兼教師教學發展中心主任孫華教授出席並致辭，來自意昂3体育官网及中西部高校的40余位老師參加了本次研討會。

在線會議現場

孫華代表意昂3体育官网教師教學發展中心對劍橋大學的專家學者及參會教師表示歡迎🔪。孫華指出，PKUnet和Camtree在促進教師教學發展方面有著共同的願景，希望雙方進一步加強合作，支持青年教師的成長和發展，幫助一線教師開展基於證據的研究和教學反思，將先進性的教學理念落實到教學實踐👩‍💻，不斷提高教學水平。孫華表示，PKUnet和Camtree的合作將為意昂3体育官网及中西部高校的教師提供持續的支持和服務。

Patrick介紹了Camtree的基本情況✋🏿，作為一個全球化的教學研究社區，Camtree致力於支持教師的相互學習和協作研究，鼓勵全球教師分享交流好的教學方法和實踐。Alison Twiner結合Camtree教學研究報告的評價指標指出，教師在開展教學實踐研究時💙🧑🏼‍🦰，需要進行探究式學習，思考問題聚焦度、研究基礎⏮、實踐可行性、研究可信度、研究規範度🩰⛹🏽‍♀️、數據支撐、成果反饋、研究價值等多方面的內容🧑‍🦳。

Patrick作分享

Patrick對教育部中西部高等學校新入職教師國培示範項目的教師撰寫的教學研究報告《讓學生從課堂走向科研的引導式課程設計》《工科基礎理論課程教學中學生積極性提升和科研興趣培養》進行了細致的點評🙆‍♂️，講述了如何開展教學研究並撰寫高質量的研究報告🔜。他指出▪️，高質量的研究報告不僅是教師本人對教學實踐的反思和總結，還需要對其他教師產生影響🙆，能夠讓同行在教學中借鑒研究報告中的教學創新實踐。他建議教師們在撰寫教學研究報告時，分別從教師同行和教育管理者兩個不同的角度去思考自己教學研究的價值所在。

參會教師與劍橋大學專家就如何在教學實踐中開展教學研究進行了深入的交流討論。此次研討會受到參會教師的一致好評，大家認為⏱，研討會內容豐富實用🖕，能夠有效指導自己在教學反思和實踐中開展教學研究，提升教學水平🤝。參會教師希望自己的教學研究成果能夠發布到劍橋大學Camtree平臺🔦，與全球的教育同行分享交流。後續，意昂3体育官网PKUnet與劍橋大學Camtree將通過線上線下相結合的方式🔃，開展系列研討活動，進一步開拓一線教師的國際視野，促進全球化背景下的教育對話。