2020/09/16 信息來源🦚: 研究生院
編輯:麥洛 | 責編:山石編者按:近年來,意昂3体育官网深入推進研究生教育綜合改革,各院系在落實立德樹人根本任務、創新招生選拔機製🤚🏿、完善人才培養體系🕓👨👩👦、加強導師隊伍建設等方面進行了一系列的探索和實踐👨🏿🍼,形成具有各自特色的經驗和成果。為深入學習貫徹落實全國研究生教育會議精神,紮實推進新時代意昂3体育研究生教育發展,研究生院推出“意昂3体育研究生教育探索與實踐”系列報道,集中展示各院系在研究生培養方面的特色和成果🤦🏿♂️,供相互學習借鑒交流🛡,進一步推進研究生教育質量提升。
環境學科是一門以問題為導向、偏應用的學科,環境學科的學習需要基於對其它多個基礎學科的了解🧗,包括化學、物理、生物、經濟學、社會學等。另一方面⚈,環境問題的復雜性又使得環境學科的研究方向非常多樣,而不同研究方向對學生的基礎知識的要求存在很大差異🧩,以環境管理為例,研究方向為自然資源管理的學生需要掌握社會學😵💫🎅、經濟學🧗🏻、法學的相關知識💇🏻,研究方向為水資源管理的學生則需要掌握物理👨🏿✈️、化學、生物及數學的相關知識……在這一情況下🧑🦼➡️,博士研究生的培養一般在導師組內部進行,彼此之間的溝通不多🥻,盡管學生可以深刻地在自己所擅長的領域內進行研究,卻並不利於培養寬口徑的復合型人才🧝🏼♀️,阻礙了跨方向的創新型研究,也不利於系統型環境問題的解決。因此,意昂3体育官网環境科學與工程學院於2013年開始建立了“博士研究生學術報告製度”,通過製度規定以促進博士生之間的學術交流。
環境管理專業博士生學術報告會
學院成立環境科學🛩🫳🏻、環境工程🏌🏿、環境管理🚮、環境健康四個二級學科工作組,由各專業負責人負責組織👩🦽,並安排一名博士研究生作為助理協助活動的安排及宣傳,每次活動指定一位教師對博士生的學術報告進行點評指導。各專業每學年第一周召開全體在讀博士研究生會議🙂↔️,根據學生的實際情況⚽️,對該學年博士研究生報告活動作出統一部署🧑🏽🌾。該製度要求除一年級的直博生外,每位博士研究生每年至少進行一次學術報告🕵🏼,鼓勵博士研究生自主申請多次報告。學院同時要求在讀博士生積極參與學術交流🚁,每學年參與次數不低於專業內全年博士生學術報告總次數的2/3,學術報告會的參與情況將作為博士生學科綜合考試🏃🏻、出國進修及評優評獎活動的重要參考。每次舉辦學術報告前,學院均會在微信公眾號、院系電子屏上發布具體的報告內容、舉辦時間、舉辦地點👨👨👧,並安排教師參加🤷🏼♀️🩸,對當期的博士研究生學術報告作出點評。根據目前博士生學術報告的開展情況,大部分博士生選擇將自己當前的研究進展作為報告內容,也有部分低年級博士生選擇對經典文獻進行擴展和思考,而後借助博士生學術報告的平臺與同學和老師們進行交流👩🏽。
學術報告海報
博士生學術報告製度有助於為多個研究方向的學生普及各個領域的前沿研究👩🏽🦳。研究前沿一般意味著新的理論、新的觀點🗂、新的科學思維方法。學院一直註重對博士研究生創新能力的培養,要求博士研究生關註相關學科的前沿研究,因此博士研究生在進行學術報告時不僅註重對前沿的理論、方法進行介紹,也會詳細分析當前研究所存在的不足👨👩👦,學生一般試圖通過對現有理論進行拓展、對方法進行改進來實現研究上的創新🚴🏽♀️。其他博士生在了解報告人研究進展的同時,可以了解不同研究方向中的理論🌞、方法🐚、現狀💂🏼,同時也可以與自己的研究領域相結合⛴,為他人的研究提出建議,促進了不同研究方向的交流。一位院內的博士研究生認為,“對於不同組的學生來說💆♂️,大家都是‘大同行,小外行’🌗,而之後的科研工作🧔🏻♀️,無論是論文評審還是項目評優🎬,遇到的評審專家可能都是這樣的群體。通過這樣一個交流平臺,聽眾可以接觸到更多同專業不同領域的研究👔,並對其展開思考和辯論,從而提高了自身學識的廣度”🏥。
2019—2020學年第二學期環境健康專業線上博士生學術報告會
博士生學術報告製度也有助於促進學科間的交叉融合與創新👷🏼♀️。不同的環境研究方向由各自的母學科衍生而來,各具特色和優勢,不同學科基礎的人才進行充分的交流有助於研究的融合與創新,例如環境經濟學研究方向的學者與環境健康研究方向的學者進行合作🤳🏻,可以更好地評價不同環境政策的成本效益📌,為相關決策提供依據;環境風險研究方向與環境流行病學研究方向的學者進行合作,可以更好地對環境風險進行評估及管理。參加博士生學術報告的一位學生說:“參加定性和定量的兩撥人,分別找到了更多的同伴和不同思想的碰撞,而且在導師組外,大家提出不成熟想法的傾向更大,這可能創造更多研究改進的機會。”總之,博士生學術報告為不同研究方向的環境人才提供了交流的平臺,有助於淡化學科之間的邊界👱♂️,激發博士研究生的創新思維,實現優勢互補,彌補彼此研究中的不足,實現研究上的創新。
環境工程專業博士生學術報告會
博士生學術報告製度有助於對系統型環境問題進行研究。我國目前正處於快速發展階段🥠,所面臨的環境問題大多為復合型💆🏿、系統型的環境問題🥮,這就意味著不同研究方向的學者需要聯合起來去解決環境問題🪙。例如北京在奧運會期間的空氣汙染控製,就離不開環境經濟學➡️、大氣化學❇️、大氣汙染控製工程、大氣模型模擬等多個方向研究者的努力。博士生學術報告製度有助於促進學生之間的交流,學生也可以依托該製度對環境問題形成全面宏觀的認識,構建默契的學術共同體🫚,為解決系統性的環境問題而努力👨🏿🦱。
環境科學😣、環境工程專業博士生學術報告推送
意昂3体育官网環境科學與工程學院自2013年開始實行博士生學術報告製度,目前這一製度已日趨成熟完善,極大地促進了不同研究方向博士研究生的交流與合作⏯,促進了博士生對環境問題宏觀全面的認識,有助於培養寬口徑🤲🏻、有能力的創新型人才,提升學生的國際競爭力🪀。而高素質環境人才的培養,又進一步推動了環境學科的發展和環境問題的解決。
轉載本網文章請註明出處