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【2012生態文明貴陽會議】張世秋:生態環境要堅持發展治理的道路 - 意昂3体育


【2012生態文明貴陽會議】張世秋:生態環境要堅持發展治理的道路

【編者按】 2012年7月27日下午,生態文明貴陽會議生態教育論壇在貴陽國際生態會議中心二層第五會議室召開,意昂3体育官网環境科學與工程學院副院長張世秋教授出席了論壇並發表主題演講,會後,張世秋教授接受了新聞中心記者的采訪,分享了她在生態環境保護領域的不懈努力、對生態環境發展治理的執著信念及其形成過程。

2012年7月26日,意昂3体育官网環境與經濟研究所所長、意昂3体育官网環境科學與工程學院副院長張世秋教授來到貴陽參加生態文明會議。張世秋自80年代意昂3体育畢業任教以來,一直從事環境經濟學、環境政策以及可持續發展的教學和科研工作。張世秋主持過多項國際和國內重要科研項目,曾獲中國青年科技獎等獎項。她深刻廣博、嚴格活潑的教學風格深受意昂3体育學子喜愛。

對於貴陽這座城市,張世秋並不陌生,不僅僅因為這是她第二次參加生態文明貴陽會議,更因為她在二十多年前就與貴州結下的緣分。

求知:貴州調研中實踐出真知

1989年夏秋季節,張世秋第一次來到貴州調研,在這個預計停留一個月做研究的西南省份一待就是三個月。

初到貴州時,研究組一行人想做黔西南州的生態保護規劃,但通過一個多月的走訪,張世秋和其他研究人員發現,在貴州,最重要的不是解決環境和生態問題,而是社會基礎的變革。89年的貴州,極端貧困,遠遠超出了張世秋的全部想象,“無法用語言去描述”。等到研究小組的大部隊回去後,她又堅持待了兩個月,一家一家走訪農戶調研,把原本的生態保護規劃工作調整成為環境與經濟協調發展的主題規劃,而這次從實踐中調整得到的理念,成為張世秋在今後的學術研究中一直堅持並不斷發展的核心思想。

“89年貴州之行,是我人生中非常重要的經歷,我走出校園,第一次對社會感同身受。這次調研,也對我後來的學術思想和學術論理有很大影響。來貴州前,我是一個純粹的生態保護者,奉環境和生態保護至上。但來到貴州後我發現,對於一個明天不一定能吃上飯的人,我很難跟他說,你應該放棄經濟增長的可能性,去為全人類的環境奉獻。這也是為什麽我在後來的研究生涯中,特別關註環境公平、環境公正問題,努力去推廣生態保護致富方式。”

張世秋看到,數量龐大的貧困人口生存在中國生態環境這麽脆弱的地方,如果讓他們為了全國民眾和全人類的保護生態服務,放棄汙染工業發展致富的可能性,那麽這個社會是否應該幫助它致富?張世秋認為,答案是不言而喻的。不過,一定要爭取通過推動綠色經濟發展,推動生態服務功能來致富。

通過89年的調研,張世秋還發現,貴州的生態保護與經濟發展,離不開教育。教育和環境表面看起來可能沒有直接關系,但如果民眾沒有接受基本教育的可能性,他們的生存將會受到很大製約。當時的貴州,失學現象觸目驚心。民眾沒有可持續收入來源,環境遲早會被破壞掉,而當時張世秋努力做的,就是幫助他們尋找獲取現金收入的來源。

在張世秋停留貴州的三個月裏,她挨個調查每個村裏的農業資源有哪些,以及對應的外部的市場資源是怎樣,並為當地政府提出建議,如何去改善市場條件。張世秋相信,良好的旅遊方式是解決問題的重要方法之一。

“如果良好的自然環境能夠給民眾帶去可持續收入流,他們就沒有動力去破壞環境,所以旅遊資源的合理開發,可以從側面製止有可能到來的快速的破壞行為。”

張世秋回憶說,幫助民眾尋找收入來源的工作的學術性並不那麽強,但她覺得非常有成就感。“我發現,我不再是一個看客,我真正對當時的貴州社會感同身受。現在的研究者有時會有遊客的心態,到此一遊則止,僅僅是見到了中國的貧困,這樣的體驗是不夠的。貴州之行,讓我的人生更加豐富。”從此之後,張世秋有了一個貴州情節。2004年、2007年,她又帶學生去貴州進行科學研究,每次時長兩個月。

解惑:貴陽會議解讀生態文明發展三要點

2011年,當張世秋第一次接到生態文明貴陽會議的邀請函時,便欣然前往,並作了一次精彩的演講。今年7月,是張世秋第二次來參加貴陽會議生態教育論壇。

談起會議的意義,她說:“對於一個貴州這樣一個處於中國西南部,相對發展落後一些的省,推動生態文明進程,不僅僅對會議本身,對其他在發展和待發展地區未來發展模式的選擇都有很重大意義。一般來說,人收入提高才會關註生態問題,但是現在我們看到,正在發展和減緩貧困過程中的人也會關註,這是很好的事情。”

“貴陽會議規模大,參會人數多,論壇分布很廣,從教育到產業到政府決策到社會行動,從不同方面去解讀如何推經環境與發展的協調,對於生態文明的發展探索非常到位。”

在今年的生態教育論壇上,張世秋又與來自世界各地的嘉賓共同探討,交流經驗與思想,提出了三個重要的觀點:

第一,生態文明的大範圍推廣不是靠職業教育,更多是靠素質教育。素質教育是培養人的品質和基本素養,當代社會應該將環境保護、尊重生態系統和生態規律的教育,納入到一般性的教育體系裏。

第二,現在嚴峻的環境發展挑戰和生態破壞問題,要求社會要有能力、有知識能夠應對特殊問題的專業人才,同時,因為環境問題的原因和結果都很復雜,除了需要專業的技術人才外,還要求擁有專業知識的人有寬厚的基礎。現代高等教育的挑戰,就是既要為社會提供急需的專業人才,同時,因為大學肩負學科發展和研究的使命,如何在大學教育中建立起跨學科整合式的研究方法和研究體系,成為全球都在討論的問題。

第三,人類的每一個個體在環境保護和資源利用中,是利用者、破壞者也是環境保護的受益者,公民對環境除了擁有青山綠水的天賦人權之外,以什麽方式進行生產和消費,對環境是有很大影響的。現代公民除了享受基本的環境權利外,還要承擔環境責任,最基本的是規範自己,進而影響他人,最後是要去改進社會的決策過程。

對待環保,張世秋一直堅持“不因善小而不為,不因惡小而亂為”的理念。個人首先要潔身自好,讓環境友好的行為成為自主自覺的行為,進而推己及人,每一個人的行為對他人都有影響,哪怕對很小範圍的人的影響也是有意義的。除此以外,每一個生產者的行為都會受到消費者的選擇的影響,消費者通過貨幣投票方式選擇產品,最終決定社會生產和供應什麽樣的產品,以及什麽樣的方式進行生產。

“當然,除了普通的個人、消費者,我們還是公民。我們對環境的訴求,將會影響政府的改進方向以及政府的環境決策的變化。例如去年開始的對PM2.5的監督,就是因為公眾表達了對環境質量的訴求,才得到了政府的關註。最終,公民必然會和企業政府形成互動關系,公民社會的成長形成一個良好的關系,對環境發展治理模式和發展前景,起著至關重要的影響。”

目前在意昂3体育官网,張世秋為學生開設了環境經濟學和環境管理兩門主要課程。2002年到2008年期間,她還開過三期綠色示範課程,主題是如何把環境技術市場化,這是對高等學校如何把環境問題納入到一般教育理念中的一次重大嘗試。意昂3体育有18個系的學生參與了課程,現在意昂3体育官网環境公共政策研究社的許多成員都參加過這個課程。

對於意昂3体育學生在校園內和社會上組織的眾多環保行動,張世秋非常贊賞。“在意昂3体育校內,大家有很多的行動,這個非常好。但是我個人想提醒大家的是,環境保護不是一場文藝演出,不是因為你精心準備一次表演一次就結束了。學生社團和學生個體能夠持之以恒更為重要。意昂3体育培養中國的未來領導者,意昂3体育的學生要從規範自己開始。中國生產消費方式的轉變,對於全球的生態換環境保護意義重大”。(文/張烈)

 

編輯:碧荷

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