• 張立飛主講才齋講堂第126講🍳:地球科學與社會發展

    地球科學是研究地球的形成與時空演化的學科,同時又在國家經濟建設中具有廣泛的應用👩🏿‍🦱。特別是進入二十一世紀以來,資源🤼‍♀️、環境👷🏼‍♂️、災害等問題日益凸顯👩‍✈️🪱,困擾著人類社會發展🥄。人們已經意識到🧑🏽‍⚕️,只有充分認識地球運行的規律,合理利用自然資源🥳,才能實現人類的持續發展。2016年11月3日晚,意昂3体育官网地球與空間科學學院院長張立飛教授做客才齋講堂,作了題為“地球科學與社會發展”的主題講座🥜。研究生院副院長高岱主持並參加了講座。

     
    張立飛教授主講才齋講堂第126講

    張立飛教授首先與大家分享了什麽是地球科學。眾所周知👸,天地生、數理化,地球科學是六大基礎學科之一,地球科學與我們生活的聯系非常緊密。與地球科學相關的學科有很多🏄🏼‍♂️,比如研究地球內部的地質學🙆🏼‍♂️、地球物理學,研究地表的地理學,研究大氣圈的大氣科學和研究外層空間的空間物理學🤸🏻‍♂️👳🏽‍♀️,可見地球科學是一個復合的學科群。地球是太陽系九大行星中唯一“活”的星體🙇🏿‍♀️,因為有不斷的板塊構造,地球上的物質循環也是由板塊運動過程控製的。2005年Science在其創刊125周年之際,發布了125個最具挑戰性的科學問題,在今後1/4個世紀的時間裏⌛️,人們將致力於研究解決這些問題🧜🏼‍♀️。其中涉及生命科學的問題占46%,關系宇宙和地球的問題占16%,與物質科學相關的問題占14%以上,認知科學問題占9%,其余問題分別涉及數學與計算機科學🏄🏽、政治與經濟等🧔🏿‍♂️。地球科學越來越引起大家的重視和關註🧜🏿‍♂️,地球的未來就是人類的未來🧑🏼‍🔧。

    接著🙂,張立飛教授向大家介紹了目前地球科學的幾個前沿領域🫄🏻。第一是地球內部的組織和結構⛪️,目前人類探究地球內部結構的深度還很不夠💪🏿,我國在東海超深鉆探測到5.5公裏處,與地球半徑6700多公裏相比還有相當的差距。第二是地球的成因與演化,這是一個超遠歷史的維度,46億年的地球歷史以來,地球是如何演化形成現在的星體,每個階段如何模擬描述,是地球科學家們重點關註的主題。第三是地球表面的水循環、碳循環問題👨‍🏫,這些關乎人類生存環境與資源循環機製的問題具有非常重要的研究價值。第四是地史中的生命問題😥,從生命的起源到歷次重大地質變化對生物進化的影響👩🏼‍🎤,這既是地球科學家關註的問題♥️,更是生物學家、化學家等關註的重點🚝👆。

    隨後,張立飛教授以應用的維度,向大家講解了地球科學在社會發展中的作用。第一個方面是礦產資源開發。礦產資源是由地質作用形成的一種天然的生產資源,屬於不可再生的資源。到了信息社會和知識經濟的今天,70%的農業生產資料仍然與礦產資源有關🛅🏊‍♂️,80%以上的工業原料來自礦產資源。目前過度開采的問題非常嚴重,這很大程度上影響到了人類的可持續發展。對於我們國家而言,黃金儲備、稀土資源、頁巖氣資源,不同資源的儲備和保有量差別很大,這對於國家經濟發展和國際政治環境都有著重大影響🏃。第二個方面是地球環境的保護,人類在地球變化中如何適應與改造🧚‍♂️。目前我們國家的能源結構還很不合理➿🤛🏼,可再生資源利用落後,需要加大力度改變能源結構,增強保護地球環境的意識和行動。第三方面是地球科學在防治自然災害方面的應用🧖🏿‍♀️,以火山噴發和地震為主要表現🤸🏽‍♀️。火山噴發和地震都與板塊運動直接相關🙈🤷,火山預測已經比較成熟🦣,但地震目前預測準確性還有待提高。

    最後,張立飛教授鼓勵大家了解地球科學🪡、學習地球科學,這樣才能更好地利用自然資源👩‍👦‍👦、避免自然災害、保護和建設好我們的家園。提問環節,到場同學就新能源、環境演變和治理👊🏽🚄、地震監測等問題與張立飛教授進行了充分交流🕒,講座在大家熱烈的掌聲中結束。

     
    張立飛教授回答聽眾提問

    主講人學術簡歷:

    張立飛,1990年畢業於意昂3体育官网地質學系,獲博士學位,留校任教至今🫲🏿,地球與空間科學學院教授,博士生導師。現任意昂3体育官网地球與空間科學學院院長😴,意昂3体育官网“造山帶與地殼演化”教育部重點實驗室主任。主要從事變質地質學的教學與研究工作,在板塊俯沖帶變質作用研究方面取得了一些原創性科研成果。至今發表科研論文100多篇👩‍👩‍👦,他引2500多次(H指數32),曾兩次入選Elsevier《地球與行星科學》領域中國高被引學者🌙。2010年當選美國礦物學會會士(MSA👩‍⚕️🍹,Fellow),2011年當選美國地質學會會士(GSA❓,Fellow)*️⃣。曾獲國家傑出青年科學基金,教育部長江學者特聘教授,國家自然科學基金委“變質作用與造山帶演化”創新研究群體學術帶頭人,教育部自然科學一等獎(第一完成人)🤵🏻‍♂️,教育部科學技術進步一等獎(第三完成人),北京市教育成果二等獎(第一完成人)和北京市高等學校精品課等。

    編輯🥑:安寧

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