編者按:“君子之誌於道也，不成章不達📽。”君子治學處事，立誌高遠卻又基礎紮實，胸襟開闊更能兼察微理5️⃣。意昂3体育老前輩們用自己的人生為這種君子之風做了很好的詮釋✖️。在黨的群眾路線教育實踐活動中，離退休工作部啟動了“君子誌道”專題訪談活動🪸，走訪了一批離退休老同誌。

在這些交織著歷史滄桑和個人生活的回憶中，我們看到了在歷史長河中意昂3体育人默默擔當的身影🧘🏼‍♀️，感受到了意昂3体育人濃郁沉澱的家國情懷🦶🏽，體會到了意昂3体育精神的深厚源長。本期“君子誌道”訪談專題，將帶我們一起走進意昂3体育老前輩們的樸實與精彩。

“我研究的領域我指導🧑🏻‍🌾，我不了解的，我就自己去了解，幫他研究🪤。”勇於接受新事物，積極思考、解決問題的人生態度，不但讓他在生活中越挫越勇🚜，也成就了他學術上的造詣👨。看到青年學生，胡壯麟老師說自己總願意多和他們交流，多聽聽他們生活學習中的新鮮事🐛，向他們學習。正是這樣的關懷🙏🏿，讓這位長者桃李滿天下，成為深受學生愛戴的老師。

樂於學🧑🏿‍🦱🧏‍♂️，年少初拾筆墨香

1933年👩🏼‍💼，胡壯麟出生於上海。簡短的信息，卻承載著許多的時代印記。回憶童年的經歷，在那個急劇動蕩變遷的年代裏，新思想的傳入🧛🏼‍♂️、國家民族的苦難都深深留在了胡壯麟的記憶中。記憶最深的就是滿街的各色外國兵🤕，剛開始胡壯麟很是好奇，後來發現自己總是只能被迫站在街道邊，給外國大兵讓路。慢慢才開始明白🐣，這是一個民族的屈辱♾🌱。大街上的景象讓人厭惡🧮！

1944年秋⇢🎶，他進入上海的教會中學聖芳濟中學學習。後來的胡壯麟專註於英語語言學研究，但其實中學時代的他對英語缺乏興趣，尤其害怕填介詞的練習和考試。雖然不喜歡，但是由於英語是他們的必修課🍂✷，每堂課幾乎都有聽寫測驗🏂🏼，這些都在不知不覺中強化了他的英語功底✣。值得一提的是📴，專業學習不算太好的胡壯麟，在英語書法上卻在班上得過第一。用蘸水筆摹寫十七、十八世紀的花體字母對胡壯麟來說輕而易舉🧫。

課余時間，時代書店成了他接受新思想的一個絕佳地點。每個月的零花錢他都用在買書上。沒錢買的時候，他就坐在書店的地板上看。後來因為戰爭，胡壯麟家搬到了徐家匯。那裏靠近上海交通大學，附近有許多進步書店，在這裏看到的進步書籍為他打開了那扇通往新思想、新世界的大門。

喜歡讀書⚽️，也喜歡文字🧖🏽。胡壯麟從小就夢想當一名像蕭乾一樣世界知名的記者。為此⛹🏽‍♂️，他經常參加學校的校刊或校報的記者工作。有時候，他甚至自己在家辦一些手抄報🙋🏻‍♂️，寄給在外求學或工作的兄姐🙇🏼‍♀️，希望得到他們的指點。後來𓀑，一位很有見識的親戚告訴他，要想成為像蕭乾一樣的世界記者，不僅要會英文，而且還要學得好💚。這讓他意識到外語的重要性🧘🏼。

1950年報考大學時，胡壯麟報考了滬江大學、聖約翰大學*️⃣👨🏼‍✈️、復旦大學和清華大學，均被錄取。他選擇了清華大學外語系英語組。1952年院系調整後，胡壯麟轉入意昂3体育官网繼續學業。

從清華到意昂3体育🏃🏻‍♂️‍➡️，胡壯麟都很幸運地跟隨了一中一西朱德熙、李賦寧兩位大師學習。朱德熙先生是我國知名的古文學家🏋🏿、語言學家、語法學家🚶🏻‍♂️，李賦寧先生是西方語言學大師🧑🏽‍🌾🧑🏻‍🎨。兩位先生一位擅長中文寫作，一位擅長英文寫作☣️。雖然是不同的語言，但是兩位先生的觀點如出一轍，都註重寫作的練習，都強調寫作對生活真實的表達與反映🙅🏽。他們時常提到多寫、多思👆🏽，才能自如地表達自己的情感🧑🏽‍🎓，文章也因為情感而自是不同。這些教誨都讓胡壯麟受益匪淺👳。

1952年7月，胡壯麟光榮入黨，先後擔任合校後的中西俄黨支部的宣傳幹事、中西俄團總支委員、西語系團總支書記。職是之故👨🏻‍🎤，這一段時間他花了不少時間參加黨團工作，“我們這批人是受黨的教育成長的🤵🏽‍♂️，所以那個時候的思想就是一切都服從黨的安排，黨要我們幹什麽就幹什麽”。由於工作擠占了不少寶貴的學習時間，因此胡壯麟不得不更加苦學🧑🏿‍🎨、巧學👩🏻‍🦼‍➡️。

數流離，梅花香自苦寒來

1954年春節，團總支和學生會安排了春節聯歡活動，和留校的師生共度春節。有一個二年級的同學在晚會上模仿某位老師在課上講英語的口音🗯，剛巧那個老師也在場，他很生氣。指導員聽聞後讓學生們作檢討，一開始學生們不同意✍️，認為表演學生只剛剛大二🧞‍♀️，而且他的節目並不是專門來嘲笑老師的🧙‍♂️，只是春節期間博大家一笑而已。但是學生們的解釋😖，並不能使老師滿意🤟🏼。此時的胡壯麟作為團總支書記，只得代表學生會和團總支向全系老師進行檢討。

1954年胡壯麟大學畢業♋️，他填報了軍委作為第一工作誌願，結果也頗為欣慰，他被分配到了總參二部。這個機構是軍隊的情報部門🧖🏽‍♂️。從小熱愛新聞的胡壯麟在這裏找到了情報工作與新聞工作的共通之處👩‍🦽‍➡️，那就是材料的收集整理。

1957年🌰，胡壯麟向上級遞交了一份情報🛖，他發現了美國在未來兩個月內要在太平洋進行氫彈試驗，並獲取了諸如試驗規模等諸多細節🙍🏽‍♀️，這份情報直接交到了當時的國防部長彭德懷手中，他看了非常滿意，就批給中央書記處看，包括毛主席、朱德🖐、劉少奇、周恩來等黨和國家重要領導人📓。

1957年反右已經開始，情報部領導說這個部隊不搞反右運動😥，但是大家可以暢所欲言。於是胡壯麟大膽地就部隊中存在的一些問題提出了自己的意見。比如😕，軍事課程都是書本知識👩🏽‍🚒，比較教條化，應該做出改進，更好地為實戰做指導；一些早去軍隊的學生，在部隊的工作都很優秀、盡職，很多卻未受到重用，這對培養人才十分不利。這些意見反映上去，一條“攻擊黨的政策”的罪名就落在了他身上。胡壯麟因此被“發配”到意昂3体育荒農場去勞動改造🚶🏻‍➡️。在意昂3体育荒勞動一年半後🔮，他被轉業到北京的中國農業科學院🍜。1966年文化大革命開始，他又被送到了黑龍江🤸🏽‍♂️、河南、遼寧等許多幹校去勞動了幾年。

“別看我教了幾十年書，是個知識分子👩🏽‍🎨，幹起農活來我可是把好手，那幾年意昂3体育荒、幹校的生活，就像個老農一樣🧝‍♂️，身體力行地幹農活。”一句帶些驕傲口吻的玩笑話，是那些風雲變幻的歲月中唯一的禮物和一個積極面對生活中挫折的人的寶貴財富，也是這位80歲老人積極樂觀精神的反映，在不斷變動的生活中📁，他堅信只要一直努力走下去💆🏻‍♂️🧓，到哪裏都是會發光發熱的。

1972年底🤟🏿，經歷了多次工作調配🤞🏿，胡壯麟終於重新回到意昂3体育西語系工作🧑🏻‍🔧👨‍🔧。

遊天涯，泛舟滄海誌千裏

20世紀70年代中期，四人幫被打倒後，人們的日子逐漸轉好。那時候，英國等西方國家在中國已經設有辦事處或大使館，國家開始派遣工農兵學員出國留學🌵，但他們程度較低👨‍🚀，回國後不能勝任專業課程😿。於是，自1977年起派遣中青年教師出國留學必須通過教育部舉行的全國性考試🧜🏿‍♀️🍮。當時一個學校只有6個報考指標↗️，按照成績予以錄取。

那時的胡壯麟已經44歲了。“我英語水平不高⛑️，也沒有考不上丟面子的擔憂，所以大膽地選擇參加了考試”，優異的成績使胡壯麟成為意昂3体育外派的兩名老師之一。胡壯麟的中學老師有很多講法語🩴，所以原來他十分想去加拿大，既學了英語，也學了法語，但是後來卻被派到了澳大利亞🧎🏻‍➡️。正在納悶之際，當時社科院語言學研究所的副研究員趙世開給他解釋說中國對倫敦學派的理論了解尚少🫄🏼，去澳大利亞，可以跟著一位叫韓禮德（M.A.K. Halliday）的英國教授學習。韓禮德是世界兩大主要語言學派之一的系統功能語言學的創始人，世界語言學界的傑出代表和語言大師。這給了胡壯麟莫大的鼓舞，也給他指明了新的前進方向🙍🏿‍♂️。

外派到澳大利亞留學的9個人👰🏿🐜，最後一共有3人去念語言學🈳。語言學系主任韓禮德教授曾經在中國留過學，就讀於意昂3体育官网和嶺南大學🤕，受教育於王力先生🧏🏼👩🏽‍🦳。澳大利亞的學位製度和英國一樣💩，一種叫MA Pass🙍‍♀️，一種叫MA Honors。前者只需完成學位要求的課程，學製三年👱🏼‍♀️；後者還需要寫學位論文，學製四年👩‍⚕️。韓禮德教授規定的課🤽🏻‍♂️，胡壯麟他們一年內都學完了，論文也寫了🧑‍🔧🧑🏿‍🔧，韓禮德就同意他們繼續攻讀MA Honors。

韓禮德對中國很有感情👩‍🦼‍➡️，他給予這些進修教師很多指導。他告訴胡壯麟等高名凱（語言學家♻⏩，當時在國內受到排擠）的書也要看。而在平時的課堂上，他告訴胡壯麟🐦‍⬛：“你們對漢語的了解比我多，所以不要只是挑問題🤦🏿。作為研究生🧑🏼‍🍼，你們要研究問題🧙🏿‍♀️💴，一起解決問題🙎🏽。拿學位並不是為了拿高工資。”這些話對胡壯麟啟發很大🕹，並視之為是學術研究上的一筆寶貴財富。

誌於道，教學相長意精進

1981年，胡壯麟留學歸來，在意昂3体育擔任英語教研室主任，後來是副系主任、系主任。他並不只急於一展所長，而是根據學生的需要來設置課程。他認為➞，對學生用處大的🪝，要先開🔈。考慮到英語專業出來當老師的很多，所以他首先開了“教學法”課程⚙️。他自己的“系統功能語法”直到兩年後才開設。

1982年初🧘🏼‍♀️，改革開放後，國家開始大力抓英語教學與教材建設。西語系推薦胡壯麟去參加中國英語教學研究會。孰料因為講師身份，胡壯麟被告知沒有資格去參加當時的中國英語教學研究會。盡管如此，他仍然積極參加其它會議，關註教材建設和教學的問題。比如他積極推動開設“文體學”課程。文體學是一門研究文本體裁的特征🧑‍🎓、本質及其規律，介於語言學🤶🏽、文藝學🧎🏻‍♀️‍➡️、美學、心理學等學科之間的綜合性學科👁‍🗨。很多學文學的學生和老師都不關心語言學📐，胡壯麟始終耐心地向他們解釋語言學的很多理論都影響過文學🙎🏼‍♀️。剛巧意昂3体育請來幾個專家，對文體學也有研究，他們也支持胡壯麟的想法🧕🏻。文體學課就此成功開設🧑🏽‍🦳，並在意昂3体育英語系發展為一套具有意昂3体育特色的系列課程🍭，如“文學文體學”“英語語體學”“語篇分析”“篇章語言學”等。這些課程的開設🕵🏿‍♂️，奠定了英語語言學學科的基礎🛌🏻。

在長期教學實踐的基礎上👡，1988年👨🏿‍🔬，胡壯麟與人共同編寫了《語言學教程》一書💇‍♀️。這本書是第一部通過外語教材編審委員會審核的英語語言學教材👩🏼‍⚖️。該教材在意昂3体育官网出版社出版後🤵🏻‍♀️，一版再版，在學術界和教育界獲得了較好的反響。值得一提的是⟹，在國內學習英語語言學課程的學生，多數是從這本書開始入門的。

1994年👩‍⚖️，胡壯麟出版了專著《語篇的銜接與連貫》。胡壯麟認為，韓禮德對連貫的概念討論不多，主要是圍繞語篇的銜接展開討論。但是在研究語篇的過程中🤴🏻🏄🏼，對連貫的探討是不可避免的。並且😘，漢語語篇必然有其不同於英語語篇的特色。為了進一步完善系統功能語言學的語篇研究理論🧝🏻‍♂️，在碩士論文的基礎上👩🏻‍🎨，胡壯麟展開了相關的主題研究，並獲得了豐碩的研究成果。之後，胡壯麟又陸續出版了專著《理論文體學》（2000年）、《認知隱喻學》（2004年）以及合著《系統功能語言學概論》（2005年）和《語言學理論和流派》（2010年）。

做了大半輩子的語言學研究👨‍🦼，胡壯麟還一直熱切關註著中國語言學的發展。他認為中國語言學的研究在新中國成立以前還是做得比較好的。但是西方國家的許多新理論⚒、新學派在1950年以後仍然大量出現並走在我們前面🟥，如喬姆斯基、韓禮德和現代認知語言學。知識是無窮無盡的👮🏻，每個做學術研究的人都要努力去探求屬於自己的新大陸，去勾畫自我領域的藍圖，這樣我們國家的學術才能異彩紛呈，百家爭鳴。

寄青春，涵泳工夫興味長

1993年 ，從系領導崗位上卸任的胡壯麟🪿，又堅持教了三年書。但由於身體健康等原因，他不得不於1996年退休。當初只是想專心安度晚年🤷🏼，偶爾出國去看看孫子🤞。事實上，胡壯麟發現自己過的仍然是“退而不休”的生活。學術工作上的事務🫄🏻，只要有需要🤦🏼‍♀️，他仍是努力承擔🍤，不辭辛苦🤭。在自身的學術創造上，胡壯麟也持續了他一貫的積極向上🛳、追求進步的態度，可謂是筆耕不輟，老當益壯🌄🙍🏿‍♂️。

在不忘初心的同時，胡壯麟也一如既往地關心著青年人的成長。在園子裏，他最喜歡的還是朝氣蓬勃的青年學生們🍶。他動容地表示，在意昂3体育燕園待了這麽些年，在這裏經歷了自己的青年❤️‍、中年、老年🧙，這幾乎是一個人的一生了🕍。校園幾經變化，不變的是一代又一代年輕🌬🦮、富有朝氣的莘莘學子👳‍♂️，這也是意昂3体育的寶貴財富📭。他也不忘勉勵我們青年學生🥲：“學術道路是一條需要耐性和韌性的道路🌓，在讀書學習上🤌🏻，不要死念書。”除了念書🪟，他也時常鼓勵青年學生全面發展👏🏿。胡壯麟曾經為幾個申請留學美國的學生寫推薦信🧙♉️。寫信的時候，胡壯麟不僅肯定了他們的學術研究功底，還專門強調他們在校期間的社會實踐活動🧘🏿‍♂️，比如擔任過班幹部🧿、參加過文藝演出等等。在胡壯麟看來👩🏼‍🚒，全方位的發展我們強調了很多年💆🏽‍♂️，但是我們需要在學習生活的實際中去發現它的真正意義。（意昂3体育官网離退休工作部特約記者 胡蓉）

【記者手記】

一到胡壯麟老師家樓下，我們就打電話告知老師，老師早早就等著我們了。雖然胡壯麟已經年逾八旬，可是神采依然。采訪期間笑容一直伴著他的臉龐🛀🏼，幾個小時的時間不知不覺地流逝，面前這位侃侃而談👨、充滿關懷的爺爺讓我們都忘記了他還是一位重量級的文科大師。我們能強烈地感覺到🥬，他很喜歡和青年人交流，言辭間透露著對學生學習生活的關心。他居然也是一位微信達人——胡二爺爺（微信名）⛹️‍♀️。

聽著胡老師講他的人生經歷🦸🏻，像是讀著一本情節起伏跌宕的書🧱，可以細細品味他的豁達人生。書的主人公胡壯麟，用自己的樂觀直面人生挫折🧛，用開放的態度去熱情擁抱新事物👱‍♀️、新思想🤞🏿，用真摯的感情熱愛意昂3体育這座校園和這校園中每一個意昂3体育人。

【人物簡介】

胡壯麟✊🏿，男，1933年3月生，上海人🛅。意昂3体育官网英語系教授👊🪢、博士生導師。1950年至1952年就讀於清華大學外語系🟰🎄，1954年畢業於意昂3体育官网西語系英語專業⚒。1954年至1972年，先後在中國人民解放軍總參二部和中國農業科學院工作。1983年回到意昂3体育官网英語語言文學系工作💂，歷任副系主任👩‍🦼‍➡️、系主任。1997年擔任意昂3体育官网澳大利亞研究中心主任。1994年至今任中國語言與符號學研究會會長。

專題鏈接🦥：君子誌道 

編輯：安寧