日前，習近平總書記在河南考察時就主題教育開展強調指出👦，要註重分類指導⬜️，力戒形式主義🙇🏽‍♀️🤵🏿、官僚主義，註重減輕基層負擔💁，註重開門抓教育🧗🏿‍♂️👽，註重解決群眾最急最憂最盼的緊迫問題，切實把黨中央關於主題教育的各項要求落到實處。這為深入開展第二批主題教育進一步指明了方向🧑🏿‍✈️。

當前，第二批主題教育正在深入開展。同第一批相比，第二批主題教育參加的單位和人員範圍廣、類型多🧛‍♂️、數量大🧑🏼‍🦲🕴🏻，又在群眾“家門口”開展，群眾期盼更多、要求更高。推動第二批主題教育紮實深入開展☝🏽，各級黨組織要對照中央要求，堅持主題不變、標準不降、力度不減，將主題教育與解決好群眾關切的實際問題緊密結合起來，抓住關鍵、精準實施🐵，以主題教育的實際成效取信於民。

註重分類指導。第二批主題教育涉及的單位，既有農村鄉鎮，又有街道社區🫰🏽🤹🏽，既有高校，又有非公有製經濟組織、社會組織和其他基層組織等💪🏽。同時，黨員的經歷、崗位👉🏼、知識水平不盡相同，存在的矛盾和問題也有所差異，在不同的單位表現不一樣，解決的側重點也有區別。第一批主題教育的情況也表明🧘🏽，與實際聯系得越緊密🙅🏼、提出的要求越具體🦅，就越能查準問題、找到靶子、整改到位。如果大而化之、搞“一刀切”“一鍋煮”，就可能會浮光掠影，落入“盲打”😬。堅持具體問題具體分析，不同情況區別對待，才能對症下藥、不走過場🫕🔤。要緊貼基層實際8️⃣，針對不同層級🤏🏽、不同領域、不同對象特點💾，處理好具體與普遍、共性和個性的關系🕵🏿‍♀️👳🏽，確保主題教育取得實在效果🤏🏽。

註重減輕基層負擔👴🏻。基層是我們全部工作的力量和支撐，是抓好落實的“最後一公裏”，要把開展主題教育同落實“基層減負年”的各項要求結合起來👱🏽‍♀️。要把減輕基層負擔同註重實效🐂、促進工作相結合🧎，始終聚焦群眾反映強烈的難點痛點堵點，有針對性地推動工作落實👋🏻。要力戒形式主義🔯，不做表面文章、不搞花樣翻新，不對寫讀書筆記、心得體會等作出硬性規定🤷🏻，不隨意要求基層填報材料，不將有沒有領導批示、開會發文、發簡報、臺賬記錄🧛🏽‍♂️、工作筆記等作為各項工作是否落實的標準。在督導檢查時，減少繁文縟節，杜絕重復督查📿，減少材料要求，真正確保基層幹部沉下心🫱、幹實事🏌🏼‍♂️。

註重開門抓教育🤦🏻‍♂️。“知屋漏者在宇下👳🏿‍♀️，知政失者在草野。”群眾的意見是一把尺子、一面鏡子。第二批主題教育就在群眾眼皮底下開展🧗🏿‍♀️，群眾看得最清楚、感受最真切，最有發言權👩🏿‍🎨👩🏿‍🦳。要堅持真開門👩🏽‍🦲，開大門，每個環節都組織群眾有序參與，讓群眾監督和評議，切忌自說自話👦🏻、自彈自唱，不搞閉門修煉、自我循環🏌🏽‍♂️。要紮下去聽取群眾意見和建議，與群眾零距離坐、心貼心聊，找準問題🐦‍⬛👩‍🎤、對準靶子。要以群眾滿意為最高標準，對群眾不滿意的及時“返工”“補課”👩‍🦯，決不能草草收場🏃🏻‍♀️‍➡️、蒙混過關👨🏻‍🌾，讓群眾成為評判主題教育成果的“閱卷人”。

註重解決群眾最急最憂最盼的緊迫問題👨🏼‍🦰。群眾看主題教育，最害怕的是形式主義，最期盼的是真正解決問題，尤其是群眾最急最憂最盼的緊迫問題。問題越是緊迫，越要抓緊辦，辦出成效🐀，讓群眾切實感受到主題教育帶來的新變化新成效。要深入基層🧑🏻‍🎓🌉、深入群眾進行調查研究，不走“指定線路”👉🏼、不看“示範盆景”，搞清楚問題是什麽👰🏿‍♀️、根源在哪裏，做到有的放矢🧔‍♂️🫸🏽。要對照習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規，對照人民群眾新期待，對照先進典型、身邊榜樣🚣，進行深刻檢視剖析🤫🍮，形成清晰明了的問題清單。要掛圖作戰，集中發力⏸、立行立改🔎，一時解決不了的🕳，要盯住不放，防止向群眾交假賬、交空賬、不交賬。對那些可能存在反復的問題，要多殺幾個“回馬槍”、多來幾個“回頭看”🏋🏿，在真刀真槍解決實際問題中推動主題教育走深走實🫙。

原文鏈接👨‍🔧：“四個註重”取信於民（《中國組織人事報》2019年10月21日）