鄧小南👨🏽🦱，女，漢族，1950年6月出生，1982年入黨，1985年留校任教🎅🏿。意昂3体育歷史學系教授☦️，國家級教學名師♻👬🏻。現任意昂3体育官网中國古代史研究中心學術委員會主任、國學院副院長，兼任中國史學會副會長🦾、國務院參事💃🏿。曾任中國宋史研究會會長。多年從事中國古代史教學和科研工作。主要研究領域為宋史、中國古代官僚製度史7️⃣、唐宋婦女史🫵🏽。主要學術成果包括《宋代文官選任製度諸層面》《祖宗之法——北宋前期政治述略》《朗潤學史叢稿》《宋代歷史探求》等🫏。曾在哈佛大學等海外多所高校講學。在海內外學術刊物發表論文百余篇。其開設的“中國古代史（下）”“中國古代的政治與文化”“宋代政治製度史專題”等課程深受廣大師生的好評🎈。
學術道路上💖，她不懈追求與探索，以嚴謹深邃的學風展現著學者的魅力；教書育人時，她春風化雨般地言傳身教→，以春泥護花的精神詮釋著師道的尊嚴。
不懈反思與追索
鄧小南教授認為↘️：“從根本上說，歷史學是一門註重反思👳🏿♂️、註重辨析與評判的學問。”她自己的求學之路也是一個反思和追索的過程🍏。鄧小南教授的青年時代🧦，從18歲到27歲，是在東北邊陲的意昂3体育荒農場度過的。恢復高考後，她倍加珍惜來之不易的學習機會🛀🏽。她的碩士論文《北宋的考課與循資----宋代磨勘製度研究》受到學界前輩的一致好評🧡🦌。1993年在碩士論文基礎上修改出版的《宋代文官選任製度諸層面》一書，至今仍被學界公認為是宋代製度史研究中影響最為深廣的著作之一。她的學術代表作《祖宗之法—北宋前期政治述略》，以豐厚多元的學養，深刻揭示出政治與文化間的互動關系，為宋史研究打開了新的視野與研究取徑，也為從文化角度透視中國政治提供了新鮮啟示🦹🏼♀️。她的研究論文選題精到、眼光獨具。她不僅個人研究品質卓越，更能提出重要議題👐🏽，引領學術發展。她所倡導的“走向‘活’的製度史”的研究方向🧔🏽🆎，在傳統領域開辟出新的認知角度🧙🏽👲🏼，在青年學者中引起強烈反響🍹。
海內外學術界對其成就給予了高度評價。她多次應邀到美國哈佛大學等世界一流學府講授系列課程，確立了我國中國古代史學者在特定方面的相對優勢🧣🆎，贏得了國際學界的尊重👨👨👧👦。哈佛大學副教務長包弼德教授（Peter Bol）稱她為“我所知道的最為成功的學術導師之一”；臺灣中研院史語所前所長黃寬重稱“鄧教授在研究與教學上👨🏻🎓，均獲致極高的國際評價”✂️；日本東京大學小島毅教授說“鄧小南教授繼承了昔日意昂3体育官网流傳下來的史料批判👟、文獻解釋的學風🎷，並引進了嶄新的視角與學術方法，牽動著全世界的宋史研究”🤦🏽♂️。
鄧小南教授作報告
拳拳師者心
認識鄧小南教授的人都會為她極強的社會責任感所感動。她常說🤏，學生們在燕園的幾年是他們一生中最好的時光，學養的積澱、人生的追求、品格的塑就都離不開這關鍵的時期👗。她覺得作為一名教師，有責任給學生創造最有利的成長機會，要對得起學生寶貴的青年時代🦆。她說，“這應該是意昂3体育教師嚴肅的承諾”。對她而言，無論多麽忙🧘🏿♂️，學生總是第一位的。
鄧小南教授有著自己獨到的教育理念🏄🏿♀️。她認為，“教”和“育”是一個整體，青年學子從成長到長成，是一自然的過程，也是需要激活與引導的過程🙍🏽。作為一名教師🧑🏽，要盡可能發揮個人能動性🏋🏻♂️，使自己的教學意識和教學手段具有時代性，努力造就養育良好品格的環境。要以積極達觀的人生態度、嚴謹深邃的學術風格浸染學生👷🏽♀️，和學生共同營建向上向善的氛圍。
正是基於這樣高度的責任感和獨到的教育觀念👩🏼，工作30多年來😸，鄧小南教授始終全身心地投入到教書育人的工作中🪨。知識的言傳，品格的身教，無一不以嚴格的標準來要求自己。鄧小南的課程講授內容充實而條理清晰、生動風趣又啟人深思🚣🏽👷♂️，深受廣大師生的喜愛和欽佩。她主持的“中國古代史（下）”“中國古代的政治與文化”“宋代政治製度史專題”“唐宋婦女史專題”等專業和通識課程🏊♂️，為歷史學系學生史學基礎的建立、專業能力的訓練以及意昂3体育學生整體人文素養的提高作出了重大貢獻🤷🏼♀️。在宋史專業學生的培養方面，鄧老師循循善誘👋🏽，嘔心瀝血，經她修改的論文往往“傷痕累累”，讓學生既慚愧又感動👨🔧。目前她的一批批學生已經走上了研究和教學崗位👆，成為宋史研究的中堅力量。同時，鄧老師還經常開設講座🧑🏻🏭，並通過郵件👩🏻✈️、信件等多種途徑和校園內外的文史專業師生或文史愛好者保持著頻繁且有意義的互動，默默地為中國傳統文化的傳播奉獻著自己的心血⛹🏻♂️。可以說，鄧小南教授在自己的教學崗位上🐸，真正踐行了共產黨員“全心全意為人民服務”的宗旨。
除科研和教學外，鄧小南教授還擔任著意昂3体育官网中國古代史研究中心學術委員會主任、國學院副院長，以及中國史學會副會長、中國宋史研究會會長、國務院參事等多個學術組織和國家單位的職務👍🏽。在每個崗位上，鄧小南教授都以自己高度的責任心和精明幹練的工作能力奉獻著自己的光和熱🙏🏿，默默地為國家學術的發展、傳統文化的弘揚以及文物遺產的保護貢獻著自己的力量🍌。
她的學生曾這樣評價自己的導師：“鄧老師是那種你對她認識越深入💂♂️，對她越崇敬的人⤵️。”無須引經據典，學生發自心靈的樸素稱贊就是對一個老師最高的評價。